一章运动的描述匀变速直线运动.pptVIP

提炼总结： 对运动图象物理意义的理解： 一看“轴” 二看“线” 三看“斜率” 四看“面积” 五看“截距” 六看“特殊点” 提炼总结： 专题一 运动图象、追及相遇问题 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 专题一 运动图象、追及相遇问题 考点梳理答案 1.(1)位移 时间 (2) 速度 速度 2.(1)速度 时间 (2)加速度 加速度 （3）①位移的大小 ②正 负 题组扣点 学习任务一　对运动图象物理意义的理解 课堂探究 学习任务二　运动图象的应用 学习任务三　追及与相遇问题 C 课堂探究 【例2】 某同学欲估算飞机着陆时的速度，他假设飞机在平直跑道上做匀减速运动，飞机在跑道上滑行的距离为x，从着陆到停下来所用的时间为t，实际上，飞机的速度越大，所受的阻力越大，则飞机着陆时的速度应是(　　) A. B. C. D. C 课堂探究 B 课堂探究 【例3】甲车以?10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与甲 车平行同向做匀速直线运动．甲车经过乙车旁边时开始以0.5 m/s2的加速度刹 车，从甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间. 【解题思路和方法】 课堂探究 提炼总结： 课堂探究 【应用拓展】A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度为vA= 10 m/s，B车在后，其速度为vB＝30 m/s.因大雾能见度低，B车在距A车700 m 时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但要经过1800 m B车才能停下．问 A车若按原速度前进，两车是否会相撞？说明理由． 【解析指导】 根据题意，B车刹车过程中的加速度为 B车减速至A车的速度所用时间 80 s内，A车的位移 所以两车在速度相等之前已经相撞 80 s内，B车的位移 B车减速至停下所用时间 120 s内A车的位移 不会相撞 速度相等是判断是否相撞的临界条件 课堂探究 3.挖掘信息，结合运动情景解决运动学问题 图7 BD 学科素养培养 图8 BC 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 图9 D 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 5 图10 BD 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 AC 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 5 专题一 运动图象、追及相遇问题 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟