一讲导学.pptVIP

第一讲 导 学 * 一、课程性质 二、学习意义 三、内容简介 四、资源介绍 五、考核说明 六、学习方法指导 《幼儿园手工》是一门论述幼儿园手工基本理论、幼儿园各类手工活动的艺术特色及创作方法、幼儿园手工作品赏析的学科。它负有丰富幼教工作者有关幼儿园手工的理论知识、掌握各类手工制作方法、提高综合设计和作品鉴赏能力以及培养幼儿手工制作能力等任务。 * 通过本门课程的学习使学生在具备基本手工造型能力的基础上，能够运用手工技能技巧进行与幼儿园相关的综合设计与造型，将不同类型的手工制作运用到各种教育环境创设、教学活动、游戏活动和现实生活中去，培养和发展学生的美术创造力和综合设计能力。 * 绪论 1.设计与生活 2.设计与幼儿园 第一章 手工与幼儿园教育 1.学前儿童手工及其教育 2.手工制作与幼儿园教育教学 3.学前儿童手工能力评价 第二章 偶制作 1.指（纸）偶制作 2.木偶制作 3.影偶制作 第三章 幼儿园环境创设 1.幼儿园环境创设的原则 2.幼儿园环境创设的表现形式和手段 3.户外环境美化与装饰 4.室内环境创设 * * 第四章 科技小制作 1.概述 2.科技小制作的原则与类型 3.科技小制作举例 第五章 游戏材料制作 1.游戏材料的制作标准 2.游戏材料开发、制作的基本方法与原则 3.游戏材料开发与制作举例 第六章 幼儿园舞台美术与幼儿 演出化妆 1.幼儿园舞台美术 2.舞台道具与演出服装 3.幼儿演出化妆 4.小剧场、表演区角创设 1、文字教材 《幼儿园手工》（沈建洲主编，复旦大学出版社2014年第1版）。 2、直播课堂 进入方式：安徽电大主页——点击左边“影音在线”——在专业分类中（如：学前教育专科）——选择课程“幼儿园手工”——点击进入直播课堂 ▲安徽电大： * 3、网络辅导 进入方式：安徽电大主页——点击“电大在线”——登陆 或者点击: * 1、考核命题的依据 本考核说明依据中央广播电视大学幼儿园课程论课程教学大纲拟定。 主要教学参考书为《幼儿园手工》（沈建洲主编，复旦大学出版社2014年第1版）。考试命题以本课程考核说明为依据。 2、考核方式 （1）本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的考核方式。 （2）成绩总分合计60分为及格。平时形成性考核成绩占总分的30%，期末终结性考试成绩占总分的70%。 * （3）平时形成性考核的内容包括： 面授辅导到课率、作业、网上答疑的参与率等。 （4）终结性考试题型结构： 1.填空（10分） 2.选择题（10分） 3.名词解释（20分） 4.简答题（32分） 5.论述题（28分） 期末终结性考试属于标准化考试，是对课程学习情况的全面检验。期末闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。 * 1、自主学习 ●阅读文字教材 ●上网检索资源 ●主动咨询教师 联系电话：0551E-mail：yswdxx@163.com * 2、面授辅导 尽可能地参加面授辅导，提前预习和课后及时复习 3、小组讨论 ●重视小组讨论 ●讨论前要积极着手准备 ●讨论时要敢于发言、批判思考、质疑 ●讨论后要及时总结 * 4.网上答疑 登录安徽电大在线，进入课程讨论区： * 本讲到此结束 谢谢！ * 有用的专业网站： 1. 朱家雄学前教育研究网/index.php 2.华东师范大学精品课程 /0614/vedio.asp 3.中国学前教育研究/ * 杂志期刊： 1.《学前教育研究》 / 由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合 主办，创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊 物,是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作 者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、 各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广 大的幼儿教师。 * 2.《早期教育（教师版）》 /Periodical-zqjy.aspx * 3.《幼儿教育·教育科学》 /Periodical-yejy-jykx.aspx * 有用的政府文件： 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001年9月实施） 2.《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 * 1.《蒙台梭利幼儿教育科学方法》 2.《童年的秘密》 蒙台梭利 著 3.《教育漫话》 洛克 著 4.《林哈德和葛笃德》 卢梭 著 5.《爱弥儿——论教育》 卢梭 著 6.