一课责任与角色同在.pptVIP

第一课 责任与角色同在 学习目标 1.知道责任的含义和来源； 2.懂得人因不同的身份而负有不同的责任； 3.学会调节角色 行为，积极承担 自己的责任。 （1）这个少年应该赔钱给店主吗？ 因为少年做错了事，该为自己的行为负责，应该赔钱给店主。 （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）你赞成爸爸的决定吗？ 赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好象对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。 上述材料中这些人为什么要承担责任?这些责任来自哪里? 快乐检测 一、判断正误 1.一个人自立的过程中，都有自己的责任。 2.责任是一个应该做的事情。 3.任何事业的成功都需要良好的合作，公平的合作，需要合作的参与者承担各自的责任。 4.承担责任只是成年人的事，与青少年无关。 5.社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的责任也不同。 6.生活中，我们承担的责任，来源只有一个。 7.生活中，每个人同时扮演着不同角色，承担着不同的责任。 二、选择题 8.责任产生于社会关系之中的（ ） A.相互信任 B.法律规定 C.相互承诺 D.自觉行动 9.俗话说：积谷防饥，养儿防老，这表明赡养父母的责任来源于（ ） a.对他人的承诺 b.职业的要求 c.法律规定 d.传统习俗 10.“医者父母心”人们对白衣天使的期盼是医术超群，救死扶伤，医德高尚，依法行医。那么，医生的这些责任的来源有（ ） ①职业的要求 ②传统习俗 ③公民身份 ④法律规定 ⑤道德原则 a.①②③ b.①③④ c.①②⑤ d.①④⑤ 11（2008.太原）小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区担任卫生监督员。他的这些行为表明（ ） A.责任产生于社会关系之中的相互承诺 B.人因不同的社会身份而负有不同的责任 C.承担责任意味着付出代价并获得回报 D.青少年的主要任务是学习知识、参加劳动 12. 他叫洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，克服重重困难，既要照顾患有间歇性精神疾病的父亲，又要抚养和自己没有血缘关系的妹妹，还要坚持学习。 艰难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。 (1) 洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？ (2)他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学习？  （1）①子女——照顾父亲，为父亲分忧，勇挑家庭重担；②哥哥——扶养、教育妹妹；③同学——无私地资助有困难的同学。 （2）①他勇于承担责任，有乐观的心态，不怕困难，自强不息，永不放弃；心地善良，关心帮助他人；努力学习，追求知识。 ② 对自己负责、对家长负责；自尊自信、自立自强；克服一切困难，努力学习，持之以恒；关心体贴父母，勤俭节约，不让父母担心等。 13.“人”的结构很简单，只有一撇和一捺，但是“人”却又很复杂，伟大的导师马克思说，人是社会关系的总和。不错，在错综复杂的人际关系中，每个人扮演着不同角色，处于各种关系的中心，一撇一捺支撑着一个大写的“人”字的，是责任，把人与人密切联系在一起的，是爱心、孝心、自尊心，是关心、善心、同情心，是雄心、恒心、事业心，归根到底是一种责任心！ （1）“生活即责任”，谈谈你对责任的认识； （2）作为子女、学生和别人的朋友，你应该承担哪些责任？ （1）①随着年龄的增长，我们会承担越来越多的责任；②社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的责任也有不同；③我们要认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任。 （2）①作为子女，要孝敬父母，关心体贴父母，为他们分忧，以良好的成绩报答他们；②作为学生，遵守学校纪律、完成规定学习任务，全面发展，立志成才；③作为朋友，要忠诚、互助、互谅，言而有信，携手共进。 1.责任是一个人____的事情或 ______某些事情; 2.责任产生于_____________________; 3.责任的来源包括：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____、______。 4.生活中，每个人扮演着不同的____, 意味着要承担不同的_____. 5.只有人人认识到自己扮演 的___,尽到自己的___,才能 共建和谐美好的社会。