七年级二学期《巍巍中山陵》课件转.pptVIP

七年级第二学期《巍巍中山陵》课件（转） 藤桥中学 莫泰芳 你认识他吗？ 我们的目标： 能说出说明对象的特征。 能抓住事物特征按合理的说明顺序解说事物。 能结合事物特征抒发出自己的真切感受。 你从哪些方面感悟出说明对象的特征的？ 本文哪些地方还直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？ 课后学习：（选其一） 介绍属于你的天地： 选你的书房、家庭、班级、学校。 写一篇短文，与同学交流。 搜集资料： 与同学合作出一份手抄报清明节 专刊，介绍和缅怀孙中山先生。 * 你了解他吗？ 孙 中 山 吕 彦 直 孙中山,号“逸仙”，创立了“兴中会”，成立了“中国同盟会”，系统地提出了“三民主义”的思想，曾领导和参与了武昌起义，创立了中国历史上第一个民主共和政体，是我国伟大的民主革命的先行者 。 　　 山东东平县人，曾在清华大学攻读建筑，后赴美国康奈尔大学深造。1925年5月，吕彦直设计中山陵图案，其全部平面图呈一警钟形，寓含孙中山先生“唤起民众”之意，荣获首奖。 解 题 巍 巍 中 山 陵 特征 对象 想一想！ 巍 巍 陵园的处所 陵园的建筑 陵园的葬者 巍峨的钟山 位于著名古都 占地面积大 各组成部分的高、深、多 精心的设计与选择 建筑的用材及外观的宏伟 博爱的精神 思想、人格的伟大  阅读思考 1、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？ 2、为什么吕彦直的设计能够被选中？ 3、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？ 阅读解说 第六段与七至十一段什么关系？这样写有何作用？你能根据七至十一段解说下列平面图吗？ 北 （1） （2） （4） （3） （3） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 陵门 石牌坊 墓道 小屋 小屋 石阶 石阶 碑亭 平台 祭堂 墓室 由外而内、自下而上 由整体到局部 不想说再见…… 瞻仰了中山陵，请你说一段话，或者表达你的感受，或者表达你对孙中山先生的敬仰。 *