专题三古代中国思想文化与科技.pptVIP

* * 专题三 古代中国思想文化与科技 一、古代中国主流思想的演变（儒家思想的产生、发展） 1.春秋战国： （1）百家争鸣： 形成的原因（政治、经济、阶级、思想文化） 派别及代表（儒家、道家、墨家、法家） 意义、影响（基础、源头、第一次思想解放运动） （2）儒家代表： 孔子：教育思想（创办私学、“有教无类”、整理“六经”） 政治思想（“仁”、“德”、“礼”） 孟子：仁政、“民贵君轻”、性本善 荀子：“仁义”、君舟民水、性恶论、礼法并施 2.汉代（董仲舒）： （1）“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”（中央集权） （2）“君权神授”、“天人合一、天人感应”（加强君权） （3）发挥仁政思想 （4）“三纲五常”（道德标准） 3.魏晋隋唐（儒教、道教、佛教相互融合） 4.宋代（理学） （1）二程：“天理”是万物的本源（核心） 天理与伦理道德相联系 发挥“仁”的学说 （2）朱熹：“理气论”（先理后气） 伦理道德与理气论相结合 “心性论” 学术著作（朱子学派、《四书章句集注》） 5.明代（王阳明、心学） （1）心是万物本源（吸取佛教禅宗） （2）“致良知”（进一步发挥“仁”的思想） 6.明清之际： （1）李贽：破除对孔子思想的迷信 抨击封建社会男尊女卑的传统观念 评价赞颂改革家，一定程度上对农民起义给予肯定 （2）黄宗羲：君主专制是“天下之大害”（政治） “工、商皆民生之本”（经济） “天下为主，君为客”（思想） （3）顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”（政治） 经世致用、《天下郡国利病书》（经济） “博学于文，行已有耻”，实践求真知（思想） （4）王夫之：耕者有其田（政治） 经世致用（经济） 物质第一（思想） 二、古代中国科技（科技、文学、戏曲、书画） 1.科技： （1）四大发明：经阿拉伯传到欧洲，给欧洲带来深远影响 （2）数学：算筹计算法、圆周率 （3）天文：赤道坐标、浑仪——简仪 （4）农学：人工选择、杂交育种 （5）医学：《黄帝内经》、针灸疗法 （6）建筑：砖瓦材料、山西应县木塔 （7）航海：造船、航海方向、位置 2.文学： （1）先秦：《诗经》、楚辞 （2）汉赋：两汉特色各异 （3）唐诗：初唐、盛唐、中唐、晚唐 （4）宋词：婉约、豪放 （5）元曲：关、白、马、郑 （6）明清小说：四大名著等 3.戏曲： （1）元杂剧：关汉卿、马致远 （2）明传奇：汤显祖《牡丹亭》 （3）清京剧：同光十三绝 4.书画： （1）汉字：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书 （2）书法：自发——自觉 楷书：欧、颜、柳 草书：二王、张、怀 行书：王、颜 （3）绘画：原始（岩画、壁画、地画） 夏商周（人物肖像） 秦汉（门类丰富） 魏晋南北朝（士大夫画家活跃） 隋唐五代（体裁广阔、风格多样） 两宋（宫廷风俗画） 元明清（文人画） 练习： 1.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”、“非攻”，孟子主张 “政在得民”。这些主张表明其产生的共同社会背景是（ ） A．封建经济逐步兴起 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．社会长期动荡不安 2.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》。 以上言论反映的思想是（ ） A.唯物论思想??????????????B.辩证法思想 C.无为而治思想????????????D.民本思想 3.史籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”这反映了 A.文化教育被儒墨垄断 B.民间私人办学增多 C.学校教育开始出现 D.各诸侯国重视教育 D B B 4.全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新 世纪