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东 辽 县 蔡 立 娟 目 录 教育应用启示与共勉 我所理解的教育技术 教育技术的理论基础 教育技术的基本内涵 一、教育技术的基本内涵 1.教育技术的发展 2.教育技术的定义 1.教育技术的发展 实际上自从有教育就有教育技术，但教育技术概念的真正出现是20世纪初出现的，随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成。 教育技术发展出现不同的名称。有教育技术—教学技术—学习技术—电化教育等。目前普遍采用教育技术这一概念。 2.教育技术的定义 二、为什么要用教育技术？ —— 之我所理解的教育技术（A） （1）运用现代教育技术，可以拓展时间和空间，化解难点，提高课堂教学的质量。 （2）运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律，培养学生的思维能力。 （3）运用现代教育技术，可以创设情境，引发学生的兴趣和发散思维 教育技术 概念框架 现代教育媒体的特点 教 育 技 术 对 新 课 程 改 革之 我 所 见 1、教育技术可以解决传统教学中普遍存在的一些困难，可以： 获取更为丰富的课程资源 将抽象问题形象化 提高课堂容量 增强学生积极性 2、教育技术可以最大限度地营造有效的教与学环境 教师备课平台 教学实施与评价平台 学习资源与信息共享平台 教师、学生互动平台 三、你在教学中应用教育技术的情况如何？ 一是增强了学生学习的自主性，学生由被动的接受者变成了主动的参与者，他们可以根据自己的需要自主选择学习的内容，从一定程度上弥补了群体教学无法实现的因材施教的问题。 二是增强了测试的及时性、灵活性。学生可以根据各自情况，选择不同的测试题，以达到各取所需、循序渐进的目的，使学生及时体验到成功的快感。  四、教育技术启示与共勉 一个好的课件只有充分发挥了工具软件的强大功能，对学生的感官刺激达到最佳程度，才能引导学生的思维走向集中。恰当地运用现代教育技术，能提高学生能力，锻炼学生思维，活跃课堂气氛，创设情境，作为教师应学好这门技术，以适应时代发展的需求。 谢谢观看！欢迎评论！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教育技术94定义：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 我所理解的教育技术（B） 教育技术=计算机教学？ 教育技术=多媒体课件制作？ 教育技术=教学网站开发？ 教育技术=信息技术？ …… 形象性 再现性 先进性 高效性 普遍适应性