2014高中数学 1-2-2 条件语句能力强化提升 新人教A版必修3.docVIP

【成才之路】2014高中数学 1-2-2 条件语句能力强化提升 新人教A版必修3 一、选择题 1．条件语句中IF…EISE…的作用是(　　) A．判断条件真假　　　　　B．执行条件 C．表示条件为真 D．表示条件为假 [答案]　A 2．以下关于条件语句的说法，正确的是(　　) A．条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的 B．条件语句实现了程序框图中的条件结构 C．条件语句不能嵌套，即条件语句中不能再使用条件语句 D．条件语句一定要完整，即IF－THEN－ELSE－END IF中每一部分都不能少 [答案]　B 3．求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为(　　) A．f(x)＝log4(x2＋1) B．y＝x3－1 C．f(x)＝ D．f(x)＝2x [答案]　C 4．下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是(　　) INPUT　x IF　x0　THEN y＝x ELSE y＝－x END IF PRINT　y END A．3　　　　　　　　　B．－3 C．3或－3 D．0 [答案]　C [解析]　该程序语句是求函数y＝|x|的函数值，∵y＝3，∴x＝±3. 5．运行下列程序，当输入数值－2时，输出结果是(　　) INPUT　x IF　x0　THEN 　y＝4 ELSE 　y＝2 END　IF PRINT　y END [答案]　D [解析]　该算法是求分段函数 y＝，当x＝－2时的函数值， ∴y＝－16. 6．下列程序语句的算法功能是(　　) INPUT　a，b，c IF　ab　THEN a＝b END IF IF　ac　THEN a＝c END IF PRINT　a END A．输出a，b，c三个数中的最大数 B．输出a，b，c三个数中的最小数 C．将a，b，c按从小到大排列 D．将a，b，c按从大到小排列 [答案]　A [解析]　由程序语句可知，当比较a，b的大小后，选择较大的数赋给a；当比较a，c的大小后，选择较大的数赋给a；最后打印a，所以此程序的作用是输出a，b，c中最大的数． [点评]　(1)将程序中ab，ac改为ab，ac，则结果是输出a，b，c中的最小值． (2)若要将a，b，c三数按从大到小顺序输出，则程序应改为： INPUT　“a，b，c＝”；a，b，c IF　ba　THEN 　t＝a 　a＝b 　b＝t END IF IF　ca　THEN 　t＝a 　a＝c 　c＝t END IF IF　cb　THEN 　t＝b 　b＝c 　c＝t END IF PRINT　a，b，c END (3)自己想一下，若要将从键盘输入的任意三个数按从小到大顺序输出，则应将上述语句怎样修改？ 7．下列程序语句是求函数y＝|x－4|＋1的函数值，则①处为(　　) A．y＝3－x B．y＝x－5 C．y＝5－x D．y＝ABS(x－4)＋1 [答案]　C [解析]　∵y＝|x－4|＋1＝，故选C. 8．输入两正整数a，b(ab)，判断a能否被b整除，则处应为(　　) A．r B．r－a MOD b C．“NO” D．“YES” [答案]　D 二、填空题 9．将下列程序补充完整． (1)输入两个数，输出其中较大的数． (2)判断输入的任意整数x的奇偶性． [答案]　(1)PRINT b　(2)m＝0 [解析]　(1)由于输出a，b两数中较大的一个数，故可使用条件语句首先判断a与b的大小，若a＞b成立，则应输出a，否则(a≤b)，故应输出b. (2)判断输入的数x的奇偶性，可以用此数除以2取余数，若余数为0，则为偶数，否则(余数不为零)，则为奇数． 10．认真阅读下面的程序，回答下列两问题． IF　x＝2　THEN y＝0.2 ELSE　y＝0.2＋0.1]　　　　语句； 程序表示的函数关系式是________． [答案]　条件　y＝ [解析]　本题程序应为一个条件语句，它是用来实现分段函数求值的． 11．下列程序运行的含义是________． (注：INT(x)函数的功能是取不大于x的最大整数．) [答案]　输入一个数n，判断它的奇偶性 [解析]　若一个数n为偶数，则它能够整除2，即n/2＝INT(n/2)恒成立． 12．写出下列程序的运行结果 (1) 输入a＝－4，输出结果为________； 输入a＝9，输出结果为________． (2) 输入x＝6，则p＝______；输入x＝20，则p＝______. (3)INPUT　“x＝”；x x＝x＋99 IF　x100　THEN PRINT　x 　x＝x MOD 5 ELSE　x＝SQR(x) END IF PRINT　x END 输入x＝100时，输出结果为________； 输入x＝－18时，输出结果为________．