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* 第二框 感悟青春 福建省长乐华侨中学 张秀俤 求助信 亲爱的同学： 你们好！ 我叫小兵，是希望中学七年级学生。开学以来，我碰到了许多困难，在这里向同学们，希望能得到同学们的热情帮助。 有的同学取笑我是长不大的小矮人。同时我性格比较内向，不善于与人交往。最近，我们班里的班长小红时常来和我说话，开导我，我一有烦恼就去找她倾诉，并帮助我的学习，可同学老是在背后议论我们两人关系不正常，说我对她有意思，现在她也不太敢愿意和我说话了。在学校我好烦，回到家里，妈妈经常在我耳边唠叨，叫我要用心学习，不要贪玩，还经常在指责我的穿着打扮不象个学生。在家里我还是烦，我已经长大了，不要再把我当小孩子。请你们伸出手，给我出主意，我应该怎么办呢？ （2）误读二：取笑同学生理变化。 （ 1 ）误读一：对男女同学之间的关系过于敏感。 妈妈指责我的穿着打扮不象个学生，我好烦。 同学们说我们两人关系不正常，说我对她有意思. 链接活动1：你说我说，大家说！ 思考： ①班里有给同学青春期变化特征取绰号的现象吗？ ②同学之间交往要注意什么？ 温馨提醒： 同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 (结合教材P39） 链接活动2：男生，女生！ 小组讨论：（交流后，填写在学案上） ①男女生交往应注意什么？ ②小兵和小红的做法能解决问题吗？请 你们为他们出主意。 男女同学应该如何交往？ 1、端正态度，培养健康的交往意识； 2、广泛交往，避免个别接触； 3、交往关系要疏而不远，把握两人交往的尺度，排斥让彼此感到过于亲密的接触。 链接活动3：男生，女生！ 男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展；可以优势互补、取长补短；营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 温馨提醒 我的理解：个性是 。 链接活动4：成长在线 请欣赏真正的个性！ 拼搏 乐观 坚强 奉献 温馨提醒： 真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 (结合教材P40） 链接活动5：成长在线 对于“青春”两字，你最先想到的是什么？ 温馨提示： 可以从以下角度考虑 颜色；季节；植物；动物；??歌曲；词语；运动…… 活动 事例欣赏 青春是鸟儿，是无忧无虑，是逍遥自在的飞翔。 可以从以下角度考虑 ： 颜色；季节；植物；动物；??歌曲；词语；运动……（选取你所喜欢的，书写到学案上。） 青春是花儿，是多姿多彩， 是鲜艳美丽的绽放。 明确： (结合教材P40-41） 青春，不仅表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿。它更意味着一种新的精神世界! 青春的内涵 活动：智力游戏 ——用英文字字母解读青春。  1.任务：破解字母的密码， 读出青春的意义。 2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.来一点启发：看看他们怎么写。 解 读 青 春 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。 青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。 青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 活动： 青春是 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 对于青春的理解，你属于哪一派呢？ 说说你的理由。 决定青春的最重要因素是什么呢？ 明确：决定青春的最重要因素不在于年龄大小，而在于心境。更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种从生命潜流中涌动一种全新的感觉！ 青春误读 取笑同学的生理变化 对男女同学的关系过于敏感 误把逞强当成长 青春畅想 青春意味着一种新的精神世界 青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇敢和意志 青春是一种心境，更体现在心态、气质、想象力和情感中 向周围的人（朋友、老师、父母等），收集送给你自己的青春寄语。 课后延伸： * *