2014高考语文一轮 课时专练40十一41 文言文阅读二.docVIP

2014高考语文一轮课时专练（专用）(十一)　[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去。太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。稍迁，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人，能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田里。复征拜议郎，数日迁光禄勋。永康元年，帝崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中官。会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十之徒，咸能树立风声，驱驰险厄之中，与刑人腐夫同朝争衡，终取灭亡之祸者。彼以遁世为非义，故屡退而不去；以仁心为己任，虽道远而弥厉。功虽不终，然其信义足以携持民心。(选自《后汉书·陈蕃传》，有删改)下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)去则县之　　　　　县：通“悬”，悬挂坐左转修武令 坐：因犯……罪事亡如存 事：侍奉蕃常疾之 疾：嫉妒下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(　　)　　B. C. D. 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(分)(　　)周璆下陈蕃之榻，使者造假遭遇毒打，这两件事体现了陈蕃鲜明的个性特点。陈蕃认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因。陈蕃和窦武密谋消灭宦官的事情泄露，太后命令曹节等人将两人杀害。陈蕃宦海几起几落，这与他刚直不阿、爱民忠君的高尚节操分不开。(8分)(1)其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人，能班宣法令情在爱惠者。(5分)译文：________________________________________________________________________2)彼以遁世为非义，故屡退而不去。(3分)译文：________________________________________________________________________用斜线(/)给下面短文中画线处断句。(3分)而师鲁说足下：“正直有学问，君子人也。”予犹疑之。夫_正_直_者_不_可_屈_曲_有_学_问_者_必_能_辨_是_非_以_不_可__之_节_有_能_辨_是_非_之_明_又_为_言_事_之_官_而_俯_仰_默_默_无_异_众_人_是_果_贤_者_耶！此不得使予之不疑也。(欧阳修《与高司谏书》)二、阅读下面的文言文，完成问题。人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行。左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。逮前人也。(节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)虽有千里之望　　　　　　　　望：名望、声望是故吕尚聘，而天下知商将亡 聘：被聘用盛德之士，乱世疏也 疏：疏远则未有异乎却走而求逮前人也 逮：达到、赶上7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(分)(　　) B. C. D. 8．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(分)(　　)作者认为人君树立功名、成