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第五节 句法成份 一、主语和谓语的意义类型 主语与谓语是陈述关系、意义类型有三：施事、受事、当事。 1、施事主语 主语（是）表示发出动作、行为的主体，主谓的语义结构关系是“主动者+动作”的关系。 例：①狼 || 咬死了羊了。 ②他||在高山上了望、倾听。 ③她的泪水||欺骗了在场的每一个人。 主语施事的句子叫施事主语句，也就是主动句。 2、受事主语：主语表示承受动作、行为的客体也就是动作、行为所涉及的对象，主谓的语义结构及关系是“受动者+动作”。 例：这一书 || 看完了。 饭 || 做好了。 3、当事主语 表示非施事，非受事的人或事物。 例：我们 || 跑丢了一只猫。 这件事 || 你是怎么搞的。 主语只是跟动作有关联的当事。 谓语不用动词而用形容词、名词的句子，其主语也属于当事主语。 例：远近高低 || 各不同。 她||那光溜溜的脸上，|一双大而亮的眼睛。 爱你 || 没商量。 二、宾语的意义类型 1、受事宾语 表示动作、行为直接支配，关涉的人或事物。 ①动作的承受者 例：打人、开门、砍树、拍桌子 ②动作的对象 例：批评你、骂人、感谢你 ③动作所产生的结果 例：做出成绩、说明原因、考了100分 2、施事宾语表示动作、行为的发出者、主动者，可以是人或自然界的事物。 例：来了一位客人。 门口站着一个人。 树上挂着一只鸟笼。 高梁抽穗了。 3、当事宾语 表示施事、受事以外跟动词有一定关系的宾语。 宾语与补语的区别：一般来说，补语是谓词性成分，宾语多数是名词性成分。 第六节 句子的分类 （三）双宾句 动词之后先后出现近宾语、远宾语两层宾语的句子叫双宾句。 例：①他给我一杯茶。 ②我拿你一本书。 ③王老师教我们语文。 双宾语的特点： （1）表“给予”、“接受”、“询问”、“称说”、“谁给谁什么”。 ③同类句之间的变换 你想什么？（特指问） 你想什么了吗？（是非问句） 2、句型之间的变换（主谓句） ①今天是星期天。（动词谓语句） 今天星期天。（名词谓语句） ②桌子上放着书。（存在句） ③老板炒了我。 老板把我炒了。（“把”字句） ④我骂了他几句。 我把他骂了几句。 “把”字句表示积极处置，“被”字句一般表示不如意，不希望的事情。 有时候，“被、把”会同时出现在一个动词句里，这种句子可能有多种变换形式。例如： ⑤有翼被石头把脚砸烂了。 有翼的脚被石头砸烂了。（“被”字句） 有翼被石头烂了脚。（“被”字句） 石头把有翼的脚砸烂了。（“把”字句） 二、句子分析例解 “观全句、分二部、主干、枝叶要清楚”。 第三节 现代汉语课的性质、内容、任务 * 湖北职院人文艺术系 精品课程 * 湖北职院人文艺术系 精品课程 教学重点：主宾语的意义类型、独立语 教学难点：多层定语、状语的分析 三、多层定语和多层状语 1、多层定语的分析 2、多层状语 许多代表 || 昨天在休息室里都热情地同他交谈。 次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程序、情态 四、独立语 句子里的某个实词和短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不至为句子成分；但又是句意上所需的成分，这就是独立语。 （一）插入语 ①表肯定或强调的语气（引起注意，加深印象） ②表推测和估计（口气委婉，留有余地） 推测和估计是引用了别人的意思，就会用“听说，据说”一类字眼来说明。 “据说，最美的城市应该在山与湖之间。” “听说，我国很快就要进入WTO了。” ③委婉地希望听话一方接受自己的见解。 常用“请看、你想、你瞧、你说”等。 ④客观叙述中突出某一点。 例：“虎姑娘一向，他晓得，不这样打扮。” ⑤表总括或承上启下。 ⑥表注释、补充、举例的。 通常用“也就是、包括、正是”等表示。 （二）称呼语 用来招呼对方，引起注意。 （三）感叹语 表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。 （四）拟声语 摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。例： 哗啦啦——雨越下越大了。 轰隆、轰隆隆——雷声由远而近。 一、句类 句类有：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （一）陈述句 叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。 ① ② 说清楚、说明白 无强烈的感情色彩 教学重点：句子的分类、各类句子的基本特征 教学难点：疑问句、把字句、被字句 特点：a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”