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五课宴请客人
第五课 宴请客人 教学目标 1.掌握商务宴请中常用的词语和句型 2.理解商务宴请中的交际文化 3.语言点的讲授: 请允许我代表…… 参加这样的宴会,我们感到…… 为了……,干杯! 这是特意……,请…… 4.练习及副课文 教学步骤: 一、背景介绍 二、重点生词例解 三、课文讲解 四、语言点例解 五、听说练习 六、读写练习 七、副课文讲解与练习 八、复习与回顾 第一课时 一、背景介绍(20分钟) 1.宴请客人和接受宴请都有哪些要注意的礼仪? 2.假如让你负责给客人安排座次,你的国家和中国有什么不同? 3.中国人不少热情好客,在酒桌上怎么才能饮酒不过量、不失态,又能让对方感到你是一个豪爽的人? 二、重点生词例解(25分钟) 1.允许 动词,许可;同意。例如: (1)老师允许她请两天假。 (2)如果时间允许,我会去医院看望他。 (3)未经允许,不得入内。 2.精心 副词,特别用心。例如: (1)经过医生的精心治疗,他的病很快就好了。 (2)这些花都是他精心培育出来的新品种。 (3)在老师的指导下,他精心制作了一架新款的飞机模型。 3.充满 动词,布满;充分具有。例如: (1)春天到了,到处充满了生命的气息。 (2)她的眼里充满了感激的泪水。 (3)我们对未来充满信心。 4.随意 副词,任凭自己的意思,想怎么做就怎么做。例如: (1)音乐会进行过程中,不能随意走动。 (2)各位,请随意品尝。 (3)这是新买的音乐手机,音量可以随意调整。 第二课时 三、课文讲解(45分钟) 第一步:读课文(15分钟) 朗读课文: ①老师领读 ②分角色朗读 第二步 提问(15分钟) 1.金女士是哪个国家的客商? 2.会话中提到哪些代表性的中国菜的名字? 3.从对话中可知,金女士对晚宴感觉如何? 第三步 请说出你所知道的中国菜的名字。你喜欢吗?说说你的理由。(15分钟) 第三课时 四、语言点例解(15分钟) 1. 请允许我代表…… 原文:请允许我代表公司欢迎各位的到来。 用法:“请允许我代表……”表示由说话人代表某人或某群体、单位向对方表达某种情意,有郑重礼貌的意味,一般在较为正式的场合使用。例如 (1)请允许我代表总经理向您表示歉意。 (2)请允许我代表全体员工欢迎各位的光临。 (3)请允许我代表我们全家向您表示感谢。 2. 与……有关系 原文:与国际贸易交流的增加有很大的关系。 用法:“A与B有关系”表示B是A的产生原因或前提条件。例如: (1)今年公司业绩不错,与员工们的努力有很大关系。 (2)新产品销量好,与市场需求有很大关系。 (3)上半年出口贸易下降,与金融危机有很大的关系。 3. 因此 原文:上海的经济发展很快,这与国际贸易交流的增加有很大的关系。因此,我们对这次洽谈充满期待。 用法:“因此”的意思是“因为这个”,表示根据前面所说的原因而得出后面的结论或结果,常与“由于”搭配使用,可用在主语后,也可连接两个句子。例如: (1)由于事先作了充分准备,会议因此开得很成功。 (2)听了他的话,大家都笑了,室内的空气因此轻松了许多。 (3)由于明天有大雨,因此运动会只能改期举行。 4. 尽管 原文:有什么需要,请尽管说。 用法:“尽管”表示不必考虑别的,可以放心去做。例如: (1)有问题的话,尽管来问老师。 (2)你有什么困难尽管说,我们一定帮你解决。 (3)有意见尽管提,不要客气。 五、听说练习 (一)下面哪种举动最有可能发生在传统中国的宴会上?(10分钟) 1.先上冷菜,后上热菜。 2.吃点心、喝咖啡。 3.给客人夹菜。 4.频频举杯,共叙友情。 5.宴会上手抓食物进食。 (二)说说在中国商务宴请时要注意哪些礼节?跟你的国家比较,有哪些不同?(10分钟) (三)口述完成句子。(10分钟) 1.对不起,我吃完了,您请……。 2.这是您家乡口味的菜肴,请您……。 3.如果您不会喝酒也没关系,您可以…… 第四课时 六、读写练习 (一)请在下列括号内填上合适的词语。(15分钟) 1.请允许我代表总经理向您表示( )。 2.我( )全体员工欢迎各位的光临。 3.请( )我代表我们全家向您表示感谢。 (二)连线搭配合适的词语。(15分钟) 1.充满 放心 2.随意 治疗 3.非常
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