人教版七年级《思想品德》上册二单元三课一框.pptVIP

人教版七年级《思想品德》（上册）第二单元 第三课 第一框 世界因生命而精彩 一、教材的地位和作用 s 一、教材内容及结构简介 教学目标 能力目标 一、教学重难点 二、教法、学法 课标依据： 摘录：第四部分：实施建议 一、教学建议 （二）“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验……” （三）“积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题……在合作和分享中丰富、扩展自己的经验……” 实际学情： 学生在搜集整理资料方面受到落后的教学条件的限制。 二、教法、学法 三、课前准备与作业设计 设计理念： 1、指导课前预习准备学习资料； 2、锻炼学生自主学习和分析能力；学生语言语言表达能力。 3、发挥教师的“主导”地位和教师对教学资源的开发与应用； 4、体现学生学习的主体地位和发挥小组合作学习的作用。 四、教学过程 生命在哪里? 在我们身边，有一些会动的生命，它们是…… 在我们身边，有一些不会动的生命，它们是…… 在我们身边，有一些看不见的生命，它们是…… 在我们身边，还有一类生命，拥有智慧与无限的创造力，它们是…… 《唐山大地震》图片 《唐山大地震》图片 怒放的生命---汪峰 曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野， 我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠就象矗立在彩虹之，颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命 他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能驾驶汽车；他没有双腿，却能成为运动场上的冠军；他没有双腿又得了癌症，却能环游世界四处演讲；他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美的爱与生活！ 世界著名演讲大师残疾人尼克演讲励志故事　　 他一出生就没有健全的四肢，只有一条细细的“小鸡腿”，然而，他却拿到了两个大学学位，获得了澳大利亚的“杰出澳洲青年奖”。他走访过20多个国家，靠和大家一起分享自己的故事，来激励大家更加热爱生活。昨日，由中国红十字会心灵阳光工程主办，什邡市心理服务中心协办的“我和世界不一样”———尼克·胡哲大型励志演讲在什邡中学激情开讲，在笑声和感动中，世界著名演讲大师，27岁的澳洲小伙尼克·胡哲用他的幽默和乐观，征服了在场的1000多名亲身经历过地震的中小学生以及当地的100多名残疾人…… 　　 森林的价值 动物的价值 人的生命的价值 珍爱生命，我们在行动…… 生命，是万物的精灵，玲珑中永远剔透亮明。 ???生命，是青春的舞曲，拍着欢快的节奏，踏着愉悦的脚步，唱响缭亮的歌声，温暖人心。 ???生命，是顽强的小草，虽不起眼，却是绿色盎然，滋润大地。 ???生命，是娇艳的花朵，美丽四射。 ???生命，是黑暗中的明灯，照亮前进的方向。驱除内心的恐惧，引领我们到达目的地。 ???生命，是动人的歌曲，有忧伤，有离愁，有欢快，有喜悦。 ???生命，是煽动的火花，发光发热。 ???生命，是闪烁的星光，照亮了世界。 ???生命，是汪洋大海，浩瀚无垠，探索宝藏之谜永不停歇。 ???生命，是五彩缤纷的，绽放着它的光芒。 ???生命，是绿色的希望，生机勃勃。 ???如此可想，生命何尝不是伟大的呢？它使得人类得以世代繁衍生息，创造出美好的人生，改造着世界。 ???我热爱生命，所以愿做生命的天使，采撷出硕果，酿制最香醇的美酒。品尝出人生的冷暖酸甜，这也是人生最得意的时刻。试想前有古人李白有言，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。 　　让我们共同举杯，邀明月共赏，为我们的生命吟出最美的诗句。 本课知识梳理 发现多彩的生命，缤纷的世界！ 感悟生命，世界因生命而精彩！ 生命既顽强又脆弱！ 每种生命都有其存在的价值！ 生命需要相互关爱！ 结束 设计目的：明确生命需要相互关爱的道理，并能对此做出积极行动，突破教学重点。 * * * * * 永登县第四中学 霍发虎 二○一一年八月 第一框 世界因生命 而精彩 第二框 人的生命 的独特性 第三框 珍爱我们的 生命 第三 课 珍爱 生命 知道人类是自然 界的一部分 认识人生命的 独特性 体会生命的 可贵 世界因生命而精彩 教学主题 生命精彩 相互关爱 生命需要相互关爱 多彩的生命构成了 缤纷的世界 ①培养学生学会比较和综合的方法进行辩证思维能力 ②培养学生自主学习的能力。 知识目标 ①了解多彩的生命构成了缤纷的世界； ②理解人类社会要和谐发展就应该其他生命和睦相处。 情感、态度 价值观目标 能够亲近生命——感受生命——尊重生命——关爱生命，明确关爱其他生命就是关爱人类自己，帮助