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* 做课人：祁扬帆 课前写作训练 根据下列文字，写一篇议论文 车轮质问方向盘：“你为啥总是限制我的自由？” 方向盘说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。” 材料分析 方向盘与车轮是一对矛盾，如果车轮离开了方向盘，没有了目标，没有了方向，成了无头的苍蝇，两者不能分离。干什么事情都要有约束，有纪律，“不以规矩，无以成方圆”。 话说知音 知音难觅 毛泽东游击战的策略是： 化整为零，化零为整。 阅读文学作品与欣赏艺术作品一样，需要保持稳定注意，需要采取分析综合的态度。 在采取分析的态度的时候，客观刺激物或意识中的某一部分便突出出来。 在采取综合的态度的时候，客观刺激物的许多部分或以往的许多经验则组成整体做为注意的对象。 例如欣赏《蒙娜丽莎》 1. 俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？（4分） 【答案】因为俞伯牙的琴声变换无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确地感应他的琴声，领悟他的情思。 阅读练习 2.知音的传说已经成为中国传统文化的一部分。根据文意，分两点对此概括说明。（5分） 【答案】（1）神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。 （2）中国古代典籍中多有记载、传诵。 3. 俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”？根据文意，简要回答。（5分） 【答案】（1）知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的新知音。（2）千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。 4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分） A.这篇散文选择一个全新的视角，对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说，表达了作者对获得知音的独特看法。 B.全文以“神往和渴求知音”为线索，以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容，揭示知音难觅但又可求的主题。 C.“我似乎瞧见他……滚滚流淌”一句，生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情，也融入了作者学艺的切身体会。 *