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关 于 研 究 性 学 习的 问 答 关 于 研 究 性 学 习的 问 答 一、什么叫研究性学习？ ——研究性学习是根据国家教育部颁发的中学教学大纲的规定，开设的一门学习课程，是一门必修课。 研究性学习是以学生为主，主动探究式的学习，教师只是学生学习的促进者、组织者和指导者。而传统的学习是在课堂上由教师组织教学，学生听课学习，继而完成作业，学生是被动的学习。 二、研究性学习的目标是什么？ 　　基本目标——研究型课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”。 具体目标: 1、获得亲身参与研究探索的体验 2、培养发现问题和解决问题的能力 3、培养收集、分析和利用信息的能力 4、学会分享与合作5、培养科学态度和科学道德 6、培养对社会的责任心和使命感。 三、研究性学习有什么特点？ 　 　(一)开放性。研究性学习的内容来源于学生的学习和社会生活，于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题, 学习过程开放　　(二)探究性；学生自主确定研究课题；敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程　　(三)实践性。研究性学习要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实施应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。 二、设计类: 项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的。 1、社会性活动的设计。 如一次环境保护活动的策划、哈密百日文化广场活动方案设计、一次艺术节策划等 2、科技类项目的设计。 某一设备、设施的制作、建设或改造的设计。如，节水设施的设计制作等 实效性：如:校园艺术节总体设计 目的、时间、项目、方式、安排、负责等 五、在实施过程中研究性学习要经过哪几个阶段？ 　一般可分三个阶段： ——提出问题：选题、开题 ——研究问题：实践、体验（重点） ——解决问题：形成结果、交流。 这三个阶段并不截然分开，而是相互交叉和交互推进的。 (六)、选题要注意什么问题 (一)、选题要小、开掘要深 语文：校园文化探究 我校学生课外阅读的倾向 英语：听英文歌曲有助英语学习 我校高一学生英语学习调查 物理：高中物理学习困难调查 化学：哈密家庭所用燃料调查 家庭固体废弃物分类处理 生物：校园植物分类调查 对ONA的再认识 政治：学生消费状况调查 学生的劳动观调查 历史：君主专制的悲哀 历史选项题辨析能力的提高 地理：哈密城镇绿化现状调查 哈密北出口工业园的布局 信息：学生制作个人主页研究 中学生接触互联网利与弊 体育：高中生喜欢的运动项目 学习中的焦虑与体育锻炼 选题要联系实际，富有意义 哈密市区蔬菜市场供应情况调查 　 哈密二中高一学生多种能力状况调查 学生演草纸使用情况调查 校园植物分类调查 校园文体活动总体设计方案 　　　　　　校园艺术节活动方案设计 校园附近餐厅卫生情况调查 高一学生体育锻炼情况调查 （七）研究性学习的三种组织形式 　小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合等三种类型。　　 小组合作研究是经常采用的组织形式。学生3-6人组成课题组，聘请有一定专长的成人(如本校教师、校外人士等)为指导教师。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。 ０９届研究性学习课题选 高一年级1班，课题名称:中学生接触网络的利弊 研究期限：2006.9—2007.9，　 班主任:王文海　　　学生管理组组长：曹峰 成员：刘俊杰 柴玉峰 高翔 武晨瑞雪 等 高一年级9班　班主任：赵学波 　人数：61 课题名称：高中生消费状况调查　　 教师指导组组长赵学波　成员：王菊梅 李霞 牛红霞 李晓兰 等 学生管理组组长万梦辰 　成员：钟晓迪 喻晨 等 （八）研究性学习的方法有多种 ——研究性学习的内容涉及到方方面面，有如观察研究法、实验研究法、文献研究法、调查研究法、预测研究法、溯因研究法、内容分析法等。 在研究的过程中要选择适合自己课题的研究方法，才能进行实质性的研究。 中西式早餐的对比研究及向校食堂提出  合理化建议 现代中