关注污染分数加减法二我学会了.pptVIP

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2017-03-25 发布于上海
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关注污染????? 分数加减法（二）我学会了吗？青岛版数学教材五年级下册第五单元教学目标 1.结合具体情景培养学生发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 2.对本单元所学知识进行全面回顾，使学生对所学知识有一个系统整体的把握。培养学生的归纳概括能力。帮学生形成良好的知识建构。 3.继续通过教学情境，提高学生的环保意识。同学们，最近的学习中我们一直在关注有关环境保护的问题。同时，我们也学到了很多与分数有关的知识，想一想本单元你学习了哪些知识？据资料显示，在家庭生活用水中，做饭用水占3/10，洗衣服用水占6/25，洗澡用水占1/5。（1）做饭,洗衣服,洗澡哪一项用水量大? （1）做饭,洗衣服,洗澡哪一项用水量大? （2）做饭和洗衣服用水量共占生活用水量的几分之几？（3）做饭，洗衣服和洗澡用水量共占生活用水总量的几分之几？生活用水在水资源耗用中也占有很大的比重，地球上的水资源是有限的，目前许多地区已经出现水资源缺乏的状况。同学们，你们认为我们应该做些什么呢？你学会了吗？ 1．比较大小。 ??3/5（）5/7????? 7/11（）7/12?? 3/4（）9/16?? 4/15（）7/30 4.计算。1/3+4/21+2/316/9-1/8-7/88/9-（2/9+4/11 ）26/25-4/13-5/13-4/13 5.拓展延伸。（1）??? 在1/5和1/6之间的分数有多少个？你能写出几个？（2）??? （3/11-6/7+3/4）+（8/11+6/7-1/2）再见，同学们。 * 知识点通分公分母异分母分数比较大小异分母分数加减法（2）做饭和洗衣服用水量共占生活用水量的几分之几？（3）做饭，洗衣服和洗澡用水量共占生活用水总量的几分之几？（4）你还能提出什么问题？你能提出什么问题? 2．填空。 3/5+5/6=（? ）/30+（? ）/（）=（）/（? ） 11/12-13/18 =（? ）/36 -（? ）/36 = （? ）/（? ） 3．小小审判员。（判断正误）（1） 1/4+2/3=1+2/4+5=3/9=1/3?? (???? ) （2）异分母分数相加减，要先化成同分母分数才能相加减。? （??? ）（3）1-1/8+7/8=1-1=0??? (???? ) （4）11/12-(1/12+1/6 )=11/12-1/12+1/6=1? (??? )