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规则大比拼 作业 * 制作者：左中努日木中学 黄玉光 对比课文86页的两幅图做比较,并讨论问题： 1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？ 生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。 小组讨论 说说你一天生活中遇到的和感受到的规则,举例说明。 （请同学们从自身经历或有关衣、食、住、行、学习方面考虑，并把这些规则归类。比如哪些属于纪律要求，哪些属于道德要求，哪些属于法律要求。） 归类 1、按时到校、遵守班规、认真听讲、认真完成作业······（纪律要求） 2、尊重老师、尊重父母、在公交车上给老人让座······（道德要求） 3、遵守交通规则、维护公共场所的秩序和物品······（法律要求） 依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则 按本单位本团体的需要，定出在局部范围内适用的准则 1、是由国家制定或认可的。 2、依靠国家强制力保证实施，具有强制性。 （最重要的） 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力 道德、纪律、规章、法律等规则的区别和 法律的特征 规 则 法律的显著特征 法律 中学生守则 社会道德 实现手段 适用范围 产　　生 自然形成 教育行政部门 国家制定或认可 普遍适用 全国适用 在校学生 国家强制力 教育行政力量 舆论、习惯、信念 现代社会生活中能不能没有法律？为什么？ 阅读教材88页“小郑”谈法律的案例，并思考问题： （1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）在这个案例中谁的权利受到保护？谁的行为受到限制？ （5）这个案例，体现了法律什么作用？ （6）法律制定什么来规范全体社会成员的行为？ 1、法律具有规范作用（人的言行） 2、法律具有保护作用（公民的合法权益） 结合自身和今天所学内容写一篇小短文：如何做一名合格的中学生？ 总结 通过这节课你学到了什么？ 有没有新的收获？谈一谈。 *