中考化学 酸、碱、盐的应用复习教学案（无答案） 新人教版.docVIP

酸、碱、盐的应用 【教学目标】 知识目标： 1、知道化学工业的三酸两碱； 2、了解常见酸、碱、盐的正确使用； 3、知道一些常用化肥的名称和作用； 4、能根据化学式判别化肥类别； 5、能设计和完成检验铵态氮肥的实验。 过程与方法： 1、通过对学习内容的社会调查和又关资料查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工； 2、积极主动与他人交流.讨论表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度价值观： 逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念。 【教学重难点】 常见酸、碱、盐的应用及正确的使用方法；化肥分类、铵态氮肥的检验。 【预习作业】 1、日常生活中所说的盐是指 。 2、化学中所说的盐是指 。 3、碳酸跟离子的检验方法： 。 4、检验铵根离子的方法是： 。 5、农作物生长需要的三大化学肥料是 、 、 。 6、稀硫酸稀释方法： 。 【探究过程】 一、常见酸碱盐的应用 1、“三酸两碱”：硫酸、盐酸、硝酸、烧碱、纯碱 2、常见的盐 A：食盐（主要成分是氯化钠） 用途：①维持人体正常的生理活动； ②生活中的调味品和食品防腐剂； ③医疗上配制生理盐水（0.9%） ④重要的化工原料：制烧碱、氯气、盐酸、金属钠等。 B：纯碱——Na2CO3（不属于碱而属于盐） （1）纯碱晶体——Na2CO3·10H2O （2）风化：晶体常温下在空气中抽去结晶水。（化学变化） （3）纯碱和纯碱晶体都是纯净物 （4）含有结晶水的化合物相对分子质量的计算 例：计算Na2CO3·10H2O的相对分子质量 23×2+12＋16×3+10×（1×2＋16）＝ C：硫酸铜晶体CuSO4·5H2O （1）物理性质及俗名：蓝色晶体、又叫蓝矾、胆矾 （2）加热分解 CuSO4·5H2OCuSO4+5H2O（不是风化） 蓝 白 CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O 应用：检验水或水蒸气的存在 二、化学肥料 1、概况： （1）营养元素：指氮、磷、钾三种元素 （2）分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥 2、氮肥 （1）能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 铵态氮肥：硫酸铵[俗称硫铵，(NH4)2SO4，含氮量21.2%]，硝酸铵[俗称硝铵，NH4NO3，含氮量35%]，碳酸氢铵[俗称碳铵，含氮量17%]，氯化铵[含氮量26.2%]等； 硝态氮肥：硝酸钠（NaNO3）等； 有机氮肥：尿素[CO(NH2)2，含氮量46.7%]等。 （2）固氮方式：①生物固氮；②自然界闪电固氮；③人工固氮。 （3）化肥与农家肥的优缺点： （4）实验室铵态氮肥的检验方法 2NaOH+(NH4)2SO4==Na2SO4+2H2O+2NH3↑ Ca(OH)2+(NH4)2SO4==CaSO4+2H2O+2NH3↑ 氨气能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色。 该反应的实质：NH4+ + OH- == NH3↑+ H2O 小结：检验铵根离子的方法：在溶液中滴加一定量的碱，加热后，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝，则说明原溶液中含有铵根离子。故铵态氮肥不能与氢氧化钙、草木灰等碱性物质混用。 应用：①检验铵根离子或氨气； ②铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。 3、钾肥 能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成； 包括硫酸钾、碳酸钾、氯化钾等 4、磷肥 能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 主要化肥：磷矿粉（主要成分磷酸钙），钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和磷酸镁），过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙），重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）。 5、复合肥——含有两种或以上的营养元素 主要化肥：磷酸二氢钙（NH4H2PO4），磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]，硝酸钾（KNO3），磷酸二氢钾（KH2PO4） 6、微量元素肥料： 硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。 【教学反思】 【巩固练习】 1.在山楂汁和人体胃液里，都含有的一种阳离子是 （ ） A．OH- B．H+ C．Cl- D．Cu2+ 2.下列空气中的物质，能被豆科植物的根瘤菌吸收、转化为对植物生长有益的肥料的是 A．二氧化碳 B．氧气