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浅谈初中现代文阅读技巧和答题模式
浅谈初中现代文阅读技巧和答题模式
口桂林市临桂中学 滕江玲
【关键词】初中 现代文 阅读技巧 端、发展、高潮、结局。 维的逻辑性 ;在说明文中,脉络句表现空
答题模式 (四)五字头。1.五种表达方式 :记叙、 间的转换。
【中图分类号】G 【文献标识码】A 说明、议论、抒情、描写。2.五种论证方法: 三、答现代文阅读题。掌握四项原则
【文章编号】0450—9889(2012)12B一 事例论证 、道理论证 、对 比论证 、比喻论 做现代文阅读练习题时,要求学生掌
0o79一O2 证、引用论证。 握四项原则。
(五)六字头。1.六种逻辑顺序:总—— (一)理解文章主题是核心。要速读
按照语文课程标准,初中现代文阅读 分 、现象-—本质 、原 因——结果 、概 全文 ,捕捉关键语句 ,搞清 “写了什么”、
应考查学生对 “词句的理解,文意的把握 , 括— 具体、 部分——整体、主要——次 “为什么写”的问题。
要点的概括,作品的感受”等方面能力。初 要。2.记叙文六要素:时间、地点、人物、事 (二)联系上下文是前提。依据 “字不
中现代文阅读考查学生能力 ,概括起来就 件的起因、经过、结果。3.六种人物描写方 离词 ,词不离句,句不离篇”的原则 ,做题
是三个层面:一是认读能力;二是对信息 法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理 目时要记住 “回到文中”,尽量用原文有关
筛选 、提取和整合能力 ;三是鉴赏分析和 描写 、神态描写、细节描写。 句子回答问题,即使概括类题 目也要从原
评价的能力。其中,第三个能力最能显示 (六)八字头。1.八种写作手法:象征 文找根据。
学生的阅读水平。笔者根据二十年的教 (托物言志)、对比、衬托 、照应(呼应)、直 (三)语言简明是关键。避免答案肤
学经验,浅谈如何提高初中生现代文阅读 接间接描写、扬抑 、以小见大、借景抒情。 浅,语言哕唆,书写潦草。
技巧和答题能力。 3.八种常用修辞手法:比喻、拟人、夸张、 (四)运用解题技巧是捷径。1.就地挖
一 、 熟悉知识体系,分清基本概念 排比、对偶 、引用、设问、反问。 掘,结合标题、原文、注释找有关线索和答
在初中现代文阅读考查的答题过程 (七)十字头。十种说明方法:列数字、 案。2.探究暗示,根据上下题 目的关联和
中,常有些学生由于对一些常用概念混淆 列图表、打比方、作比较、下定义、作诠释、 前后照应来思考。3.揣摩分值,根据分值
不清,而影响答题效率。因此,教师有必要 分类别、举例子、摹状貌 、引资料。 确定答题要点。
让学生熟悉并掌握常用的语文知识体系, 二、整体阅读。快速感知 四、有的放矢。就题答题
分清基本概念。现依据其构件数量而分 现代文整体阅读能力的考查题 目,常 现代文阅读练习,最忌讳的是盲 目地
类列举如下: 要求考生回答 “主要内容、主要观点”等问 一 味做题。因此,应让学生掌握一些常见
(一)两字头。1.两种语言类型:口语 、 题。答题时应从下面五个方面来着眼:1. 题型的答题思路和答题模式。试举例如
书面语。2.两种说明语言:平实、生动。3. 研究标题、头、尾,抓各段的中心句 ,各段 下:
两种说明文类型:事理说明文、事物说明 的中心句往往都是要点。2.要注意承上启 (一)回答 “段落的好处或作用”时,从
文。4.两种环境描写:自然环境描写、社会 下的过渡句、过渡段。3.找议论、抒情的语 段落所处的位置寻找答题思路。
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