浅谈职业中专美术专业素描课程设置及训练模式.PDF

科技 探·索·争I鸟 S科cience技Tech视nology界Vision 浅谈职业中专美术专业素描课程设置及训练模式 顾兆伟 (普兰店市职业教育中心，辽宁普兰店 116200) 1 职业中专美术专业素描教学现状 达空I司结构 。 ③运用全因素素描训练表现身边熟悉的物品(已静物为主)要求 随着教育改革深入．各大专院校的艺术类专业扩大了招生的人 学生注意点、线、面、体积、色度、空间，表达出质感、量感、材料等，增强 数．加之近几年．艺术设计类专业成为热门专业．因而一些地方职业中 深入刻画的能力 专纷纷设置美术设计专业．以此作为提高升学率的一个手段。但是师 前两个内容应设计在第一学期．第③个内容设计在第二学期 资短缺．课程设置不尽合理 这种突击办学的方式必然导致教育质量 2．2 长期素描、短期素描兼顾 下降。 作为短期素描可以增加一些速写训练和默写训练 速写训练最大 目前．职业中专美术专业教学主要存在以下几个方面的问题 ： 的特点是可以增强学生的感受性，培养学生的敏锐的洞察力 在训练 1．1 师资短缺 时可以有意识增强学生的感受性 ．如画个人是长脸．可以去夸张他的 这几年由于有些地方政府对职业教育采取教育改革试点实验，严 长脸。由于速写工具简单、方便 ，可以随时随地进行．因而短期速写的 格控制教师编制．使得一些职业中专一所学校只有一二名美术教师， 训练应该之中贯穿在教学过程中．可以向学生布置速写作业 ．一周三 对于美术专业教师来说．面对几十名学生根本就辅导不过来，如果班 篇．或者每周抽出一节课进行速写训练 级多．上课也就往往处于应付状态．那么谈提高教学质量就变成了一 默写．比速写更能锻炼学生的观察力、感受力、表现力。比如对学 句空话．虽然有的学校外聘教师，但往往没有共同的教研活动，虽然有 生身边非常熟悉的东西进行经常性的默写训练．如一个铅笔盒．一块 一 致的教学大纲．专业教师坐不到一起来研究学生、研究教学活动，往 手表，一条丝巾的存在状态的表达。这样对学生进行经常性的默写训 往一人一套方法．一个路子 ．使得学生疲于应付，何谈由浅入深，循序 练．有利于学生发展个性．对素描的表现手段也会因为自己的独 自判 渐进。 断力有所增强 这是增强感受性的好方法 1．2 学苗层次不一 2．3 设置素描风景写生训练 现在．经济效益已经作为很多职业中专首要考虑的大事，因此，很 通过风景写生培养学生敏锐的观察力．感受力．对宏大场景的组 多学校的艺术类专业的学生根本无需加试．只要报名就可以到美术专 织、整理 、概括构图的能力 ，以及进一步锻炼学生深入塑造形体、刻画 业学习．造成学生层次不一 ．有的懂些皮毛．有