十章数据的收集整理与描述.pptVIP

问题： 小明收集了全班50个同学的调查问卷，把每个同学的选择结果统计如下： 一组： CCADBCADCD 二组：CEABDDBCCC 三组： DBDCDDDCDC 四组： EBBDDCCEBD 五组： ABDDCBCBDD 问题： 整理数据 * * 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1统计调查 盐源中学 ：李尧 李尧 如果你想知道你们班同学对面包 ，馒头，玉米，鸡蛋 ，方便面中的最喜爱一种食物情况，你会怎么做？ 怎样解决上面的问题呢？ 需要调查统计 调查统计实例 小明为了解全班50位同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，他这样做的： 二，数据的收集 调查问卷 姓名： 年 月 日 在下面五类电视节目中， 你最喜爱的（ ）（单选） A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲 一，设计调查问卷进行调查. 三，整理数据 100﹪ 50 50 合计 6 ﹪ 3 正 E戏曲 36 ﹪ 18 正正正正 D娱乐 30 ﹪ 15 正正正 C动画 20 ﹪ 10 正正 B体育 8 ﹪ 4 正 A新闻 百分比 人数 划记 节目类型 数据的描述 条形统计图 人数 节目类别 20 15 10 5 0 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 4 10 15 18 3 图10.1－1 （1） 全班同学最喜爱节目的人数统计图 条形统计图能直观地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图 全班同学最喜爱节目的人数统计图 动画 30﹪ 娱乐 36﹪ 戏曲 6﹪ 新闻8﹪ 体育 20﹪ 图10.1－1 （2） 扇形统计图能直观地表示出各部分在总体中所占的百分比。 数据的分析 如果你想知道你们班同学对面包 ，馒头，玉米，鸡蛋 ，方便面中的最喜爱一种食物情况，你会怎么做？ 调查问卷表 姓名： 年 月 日 在下面五类食物中，你最喜爱的一种食物是（ ）（单选） A．面包 B ．馒头 C ．玉米 D．鸡蛋 E． 方便面 设计调查问卷进行调查. 设计统计表格 整理数据 合计 ﹪ 方便面 E ﹪ 鸡蛋 D ﹪ 玉米 C ﹪ 馒头 B ﹪ 面包 A 百分比 人数 划记 节目名称 节目类型 全班同学最喜爱食物的人数统计表 表头 行 列 假设有一位同学忘了上交调查问卷， 这次调查是全面调查吗？ 在这次调查中，全班同学是我们要 考察的全体对象，我们对全体对象进行 了调查，像这样考察全体对象的调查属 于全面调查（也叫普查）. 你还能举出生活中全面调查的 实例吗？与同伴交流. 全体对象 （不能） 1，下列调查属于全面调查有：（ ） D、调查你们班全体同学的体重情况 C、中央电视台2009年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 A、调查你们中学全体教师某一周内用电情况 A B D 2，对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后80~90分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20% B、40% C、15% D、25% C 3,你会看扇形图吗?某校对七年级200名 学生对“月球上是否有水”进行统计调查， 从图中可以看出,认为“没有”的学生有多 少人?　“不知道”的呢？ 解： “没有”的学生有： 40﹪×200=80（人） “不知道”的学生有： （1-30 ﹪-40﹪）×200 =60(人) 答：“没有”的学生有80人，“不知道”的学生有60人。 本节课你学到了什么？ 数据的收集：调查问卷； 数据的整理：划记法及表格； 数据的描述：条形图、扇形图；数据的分析： 条形统计图、扇形统计图的特点： 条形统计图能直观地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能直观地表示出各部分在总体中所占的百分比。 课后作业 习题10.1 1,5题 ?? 希望是附之于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 勤劳远比黄金可贵。