ppt课件-近视眼的防控.ppt

3、角膜矫形镜(俗称OK镜)是通过机械性压迫或按摩角膜，使其中央曲率半径变大，降低角膜的屈光力，提高远方视力。严格遵照医嘱，可以矫治非先天性轴性近视患者，但作用是有限的、可逆的，不能从根本上治愈近视，需坚持长期戴镜，但对有适应症的近视人群是个很好的选择，尤其对青少年可能有阻止近视进展的作用。 4、准分子激光手术治疗。 5、睫状肌训练 明普慧视 睫状肌和全身所有肌肉一样，通过科学训练能够提高自身功能，睫状肌潜能训练法是专门针对睫状肌潜能开发的科学训练方法，在使用专用训练设备的情况下，在调身和调息的基础上，训练脑支配睫状肌的灵敏度和强度，使睫状肌运动灵活、肌力增强，提高对晶状体的调节功能，使视力逐渐恢复正常，起到预防和康复中小学生近视的作用。  让我们行动起来。远离近视困扰，清晰世界与你同行。 * * *    近视眼的预防及治疗 前言 关爱青少年眼健康是全面提高国民素质的大事。目前中小学生近视率逐年攀升，且越来越低龄化。近视眼是危害我国学生健康最突出的问题，受到社会各界的广泛关注。 前言 防治儿童近视研究项目调查显示，中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数已近4亿！我国卫生部近视眼重点实验室主任、复旦大学眼科教授褚仁远告诉《生命报》记者，近年来，中国近视眼率有急剧增加的趋势。目前，我国人口近视发生率为33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中国学生的近视率 排到了世界第二，仅次于新 加坡。国名视觉健康报告指出，预计至2020年， 我国5岁以上 近视患病达7.04-7.11亿。 前言 在对高中生近视情况的抽样调查中，结果显示92%的受访者有或重或轻的近视症状，其中62%不得不一直佩戴眼镜。在对公众的学生健康情况调查中，43%的公众认为学生群体最大的健康问题是近视，位居个大健康问题之首。在对近视防治意识的调查中，结果显示95%的公众和中学生认为防治近视眼很重要。 青少年近视问题十分严重，近视防治工作十分严峻。 近视问题关系到我国国民身体健康素质，找到发生近视的原因、解决近视的方法是我们共同努力的目标。 一、什么是近视眼？ 近视眼(myopia)也称短视眼。眼在放松调节时平行光线经眼屈光系统折射后，成像在视网膜前方，使远距离目标不能清晰在视网膜上成像，造成看远方模糊的现象。 按程度分为：轻度-0.50——-3.00D 中度-3.00——-6.00D 重度＞-6.00D 近视眼的发生： 与晶状体屈光度和眼轴的长度有关。 如果晶状体的屈光度过大或者眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方。 新生儿出生时眼轴比较短，只有17左右，大约有+3D的生理性远视。3岁时眼轴长到约22，有+2D的生理性远视。6岁时眼轴约22.5，有+1.50D的生理性远视。 新生儿的角膜和晶状体比较陡圆，即屈光度比较高，然后慢慢变平。角膜和晶状体的变平刚好可以抵消补偿眼轴的生长，眼球的正视状态有赖于这几个屈光因素此消彼长的相匹配。如果眼轴长得过快，超过角膜和晶状体曲率降低的度数，就出现了近视。 二、近视眼形成的原因 ?? 近视眼的发病因素复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为： 1、遗传因素 2、环境因素 3、营养体质因素 1）．遗传因素： ? ??近视具有一定遗传倾向。高度近视的遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者，近视发病率较早，常在进入青春期以前就开始近视了，且多在6个屈光度（-600度）以上。这种高度近视在医学上叫病理性近视。我国高度近视眼的发生为常染色体的隐性遗传，即父母双方都为高度近视，子代100%为高度近视。父母一方为高度近视者，子女50%为高度近视，但也有显现不全的表现。一般近视属于多因子遗传，既服从遗传规律又有环境因素的参与。 （2）．环境因素： ? ? 环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，从大量国内外有关调查研究报告指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？ 主要有以下几种理论： A．调节学说： 睫状肌是位于眼睛内部呈圆 环状的平滑肌，作用是改变 晶体的形状，以向近或远距 离的东西对焦。 当