物質的除杂教案学案.doc

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物質的除杂教案学案

物质的除杂 松江六中 陈连红 一、设计思想二、教学目标 1. 知识与技能2. 过程与方法3. 情感态度与价值观三、重点和难点 教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 学生回答 书写NaOH变质的化学方程式 学生思考、回答、生生合作、交流评价 问题1:敞口放置的NaOH溶液,会不会变质了呢? (请同学书写该反应的化学方程式) 问题2:如果我们要用纯净的NaOH溶液进行实验,同学们有什么办法除去杂质? 提炼除杂的原则和方法 学生思考、回答、生生合作、交流评价 总结: 除杂原则: 原则一:只与杂质反应。 原则二:不引入新杂质 原则三:生成物与有效成分易分离(可将杂质转化成沉淀、气体或水,易于分离) 归纳解题时的思考方法: 看 不同的部分是什么? 找 该部分有哪些特征反应? 合 进行物质的组合 学生思考、回答、生生合作、交流评价 通过分析得出评价: 刚才所用的酸碱盐中的除杂问题运用的是复分解反应的原理;除此以外,还可以运用比如置换反应的原理,将杂质进行置换。 即:例题1 NaOH溶液中混有Na2CO3,应选用何种试剂除去杂质? 提问:可以选择何种试剂? (将学生的答案写在黑板上,逐一分析) 预设提问1:能滴加HCl吗? 预设提问2:能滴加CaCl2吗? 预设提问3:能滴加Ca(OH)2吗? 引导学生归纳除杂的原则。 例2:NaCl液中混有Na2CO3, 应选用何种试剂除去杂质? 引导学生运用原则进行分析,进行快速解题方法的指导。 例3:NaCl液中混有NaOH, 应选用何种试剂除去杂质? 引导学生运用原则和方法进行快速的解题。 例4:FeSO4溶液中混有的CuSO4,应选用何种试剂除去杂质? 通过分析与讨论,学会运用酸碱盐的知识解决除杂问题 总结 用化学方法除杂需遵循的原理: 1、只与杂质反应 2、不引入新杂质 3、生成物与有效成分易分离 (可以通过转化成沉淀、气体、水或者置换等将杂质转化成易于分离的物质) 引导学生进行讨论、归纳、总结 从练习中遇到的问题出发,归纳总结化学方法除杂的思路 物质的除杂学案 【知识储备】 1、常见的沉淀: (1)既不溶于水也不溶于酸的沉淀: + BaCl2 → ↓ + NaCl + AgNO3 → ↓ + NaNO3 (2)难溶于水但能溶于酸的沉淀: + Ca(OH)2 → ↓ + NaOH + MgCl2 → ↓ + CaCl2 2、气体: + HCl → NaCl + H2O + ↑ 【巩固训练】 1、为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3,甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂(适量)进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价: 学生 选用试剂 评价(是否可行,并简述理由) 甲 HCl 乙 H2SO4 丙 Ba(OH)2 2、分别选用一种试剂,用化学方法除去下列括号内的杂质: HN03 (HCl) _________________ K2SO4 (MgSO4) _________________ NaCl(FeCl3)_________________ Na2SO4( Na2CO3) _________________ 3、下列除杂质的方法中正确的是( ) A、CaO中混有少量的CaCO3(加适量的稀盐酸) B、NaCl中混有少量的Na2CO3(加适量的稀盐酸) C、CO中混有少量的CO2(将混合气体通过灼热的CuO) D、KCl中混有少量的K2SO4(加入适量的Ba(NO3)2 溶液) 4、除去下列物质中的杂质,括号内的除杂剂(均适量)错误的是( ) A.氧气中混有水蒸气(生石灰) B.KOH溶液中混有K2CO3(稀盐酸) C.Cu粉中混有铁粉(稀硫酸) D.NaNO3溶液中混有AgNO3(NaCl溶液) 5、为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。 (1)写出沉淀A的化学式 。 (2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是 。 (3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分 (

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