班主任对中学生消费心理和消费行为的指导策略研究.PDF

基础教育 班主任对中学生消费心理和消费行为的指导策略研究 綦松波 (济南大学教育与心理科学学院 山东 ·济南 250022) 中图分类号：G451．6 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)23—0164—03 摘 要 随着社会经济的不断发展，人们的消费心理和观 现在的中国已经进入一个消费能力快速提高、消费观 念都在变化。其中青少年的消费观也受环境的影响而发生 念迅速变革的新时期。青少年作为社会进步最主要的参与 着变化，并且青少年思想道德建设和正确的消费价值观的 者 ，正成为消费领域中一支充满活力和发挥重要作用的新 形成，也反映了学校教育管理的现状。青少年的消费不仅是 生力量。各方面的调查和研究都显示，青少年的消费心理、 全体人 口消费的重要组成部分，而且有着独立的消费意识 消费行为在这些年中发生了重大的变化。这些变化在很多 和消费特点，并对未来消费文化的构成产生着一定的影响。 方面是积极性的，比如越来越注重在教育和自我发展领域 当代青少年中出现了高消费的现象，并且带来了各种不利 进行投资，消费对象和消费风格的选择突出个性，对于高科 的影响，所以对青少年的消费心理和消费行为的探析，有利 技产品的消费呈现出高速发展的新态势。2005年北京美兰 于引导青少年建立正确的消费观念 ，培养正确的消费心 德信息公司在八大典型城市进行的调查表明，中国青少年 态。本文分析了我国青少年消费心理特征和消费行为特征， 每年手机消费额达 100亿，并且有增长的趋势。当今青少年 分析了影响我国青少年消费心理和消费行为的主客观 因 已经成为一股强大的消费力量。2006年麦肯锡公司的一项 素，并从内外因方面探讨和提出了班主任对中学生正确积 调查显示，中国城市青少年每年的零花钱高达600亿元人 极的消费心理和消费价值观的引导和教育措施。 民币，而家庭每年在青少年子女身上的花费近2300亿元 ， 关键词 青少年 消费心理 消费行为 消费教育 消费总额高达2900亿元。然而不容忽视的是其消极方面的 Research OilStrategiesforthe Head Teacher to Guide 影响。如青少年消费行为中存在跟风冲动，消费缺乏理性 ， MiddleSchoolStudents’ConsumptionPsychologyandBe— 缺乏理财观念，注重品牌和时尚，互相攀比炫耀，甚至出现 havior／／QiSongbo 强迫性购买。对于这些问题，班主任要有针对性地对青少年 AbstractWiththedevelopmentofsocialeconomy，changesin 进行教育，帮助青少年树立理性的消费意识 ，引导其进行健 consumptionhavebeenalsotakeplace，whichreflectprogressof 康的消费。 social changesand socialconcept．Whileteenagerconsumers’ 1．2中学生消费心理特征 ideological andmoralconstructionandattitudestowardscon— 1)青少年的消费心理具有较强的可塑性。他们的消费 sumption，tosomeextent，reflectthecurrentsituationofschoole— 心理容易受到来 自家庭的消费观念或者来 自同伴、社会的 ducationandmanagement．Teenagers’consumptionisnotonlyan 时尚因素的影响，消费观点不稳定 ，可塑性强。2)青少年的 impo~natpartintheentirepopulation，butalsoinfluenceshte 消费心理具有冲动性和炫耀性。他们的兴趣爱好 、气质、性 fut