压强和浮力教材教法前贾素珍改.ppt

第二节 液体压强 本节研究的是液体静力学范畴内 本节的教学内容分为两个部分：一是液体的压强，二是液体压强的计算。第一部分是第二部分内容的基础，第二部分是第一部分知识的定量表述和深化。在知识内容的先后顺序上层层递进，环环相扣。 重点落实的问题 1.液体压强的产生原因； 2.探究液体内部压强规律的过程和方法； 3.液体压强公式的初步认识和应用 （了解“假想液柱法”）。 口径要大，上加带管的密封盖，延长高度 液体有压强 水对容器的底部和侧面都产生了压强。 模拟帕斯卡水桶实验 液体内部压强规律 图8-2-1 哪个孔喷得最远？ 教师演示， 学生猜想：压强与深度有关 铺垫 液体内部压强规律 学生猜想：液体压强与液体质量有关 微小压强计，循环 模拟帕斯卡水桶实验 U形玻璃管，内有染红的水 橡皮膜 操纵杆，可以调整小圆盒的深度和橡皮膜的朝向 橡胶软管 去底的小圆盒，底面蒙上橡皮膜 标尺 用手轻压橡皮膜，让学生感受U形管两边液面的高度差越大，橡皮膜受到的压强越大 液体内部压强规律 控制变量 液体内部压强规律 对微小压强计的测压原理，不宜过多过深的解释，只要让学生了解：①作用在橡皮膜上的压强（力）通过U型管液面差能反映出来；②作用在橡皮膜上的压强越大，U型管两侧的液面差也越大，并且能从标尺刻度能读出液面差。 液体内部压强公式 模型法——假想液柱 液体内部压强公式 可以在“假想液柱”的模型出现之前，做一个铺垫，增加学生的感性认识，再进行“假想”。 铺垫 h S （1）明确研究对象 （2）液柱的状态？ （3）液柱在竖直方向的受力、关系？ （4）怎样表示出这两个力？ 假想液柱法 液体内部压强公式 （1） ρ——液体密度 h——深度 （2） p只与两度有关 （3）求出的是液体所产生的压强，不包括外加压强 （4）适用于液体静止时的情况 p＝ρgh 深度h： ——从自由液面到某点的竖直距离 h A 补充1 圆台形容器装液体，液体对底的压力与重力的关系。 受力分析、求压力。 补充2 练习 1.如图1所示，容器中装有水，A、B、C三点深度分别是____cm、____cm、____ cm。 14cm C 10cm A 10cm 先找自由液面 练习 2.如图所示，玻璃杯中装有10N水，液面到杯子底部的距离为30cm，玻璃杯重为4N，杯子底面积是40cm2（g取10N/kg）。 则： （1）杯子底部受到水的压力； （2）玻璃杯对水平桌面的压强。 固体压力、压强与液体压力、压强计算的不同思路。 练习 3.如图所示，A、B为粗细相同的玻璃管分别装有质量相同的液体，A管倾斜放置，B管竖直放置，两管液面相平时，两液体对管底的压强分别为pA、pB，则（ ） A．pApB B．pA=pB C．pApB D．无法确定 练习 4.如图所示，甲、乙、丙三个容器的质量和底面积相等，容器中装有相同深度的同种液体，比较： （1）三个容器中液体对容器底的压强p甲 p乙 p丙； （2）三个容器中液体对容器底的压力F甲 F乙 F丙； （3）三个容器中容器对桌面的压强p’ 甲_____p’乙 p’丙； （4）三个容器中容器对桌面的压力F’甲 F’乙 F’丙； （5）三个容器中液体对容器底的压力与容器中液体重力的关系：F甲 G甲，F乙 G乙， F丙 G丙 甲 乙 丙 练习 5.质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2。水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图8甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图8乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa。则下列选项正确的是（g取10N/ kg） A．水桶内水的质量为28kg B．水桶内水的质量为27kg C．F的大小为154N D．F的大小为126N 固体压力、压强与液体压力、压强计算的不同思路；受力分析。 第三节 连通器 1。连通器的特点； 2。了解连通器的应用； 3。难点：“假想液片法”认识连通器的特点（结合学生情况）。 重点落实的问题： 连通器 连通器： 上部开口，底部连通的容器。 连通器原理 如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分中的液面总是相平的。 为什么连通器内的液面总是相平的呢？ F1 F2 假想液片法 ∵ 液