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育婴师培训教程 第一课 育婴概念 育婴职业前景 育婴嫂的含义： 养:1. 孩子的生活照料，饮食，睡觉，排便，康复，看护， 2. 生活护理，小儿疾病早期发生预防，病儿护理， 教:1. 语言，唱儿歌，讲故事，运动，艺术,良好生活习惯， 培养卫生习惯,社会行为，人际关系(情趣和情感培养...... 婴儿 指0--3岁小儿 儿童阶段划分:0--18岁(国际儿童组织称儿童阶段) 一学前早期 0-1个月 新生儿时期 0-1岁 乳儿时期 0-3岁 婴幼儿时期 二学前期 3-4岁 小班(幼儿期) 4-5岁 中班(幼儿期) 5-6岁 大班(幼儿期) 三学龄期 6-12岁 小学(儿童期) 12-15岁 中学(少年部) 15-18岁 高中(青少年) 第二课 市场需求 0-3岁孩子,以养为主,保教结合 育儿嫂具备的条件: 1.爱岗敬业,优质服务 2.尊重孩子 热爱孩子 3.遵纪守法,诚实可信 4.专业技能__生活照料,饮食(喂养营养配餐)睡眠,生活护理.疾病早期发现,病儿护理, 排便,皮肤护理,智力开发,语言数字运动,艺术良好习惯培养. 5.综合素质,勤奋学习,朴实勤劳,干净整洁,良好的沟通,语言交流等. 6.科学育儿原则,根据婴儿的生理特点和心理特点 第三课 学前早期教育的重要性 0-3岁是婴幼儿身体发育的迅速时期,是语言发展的重要阶段,又是运动发展的关键时期, 是良好个性和性格形成时期,有是N系统,特别是大脑的可塑性时期, 因此应该对婴儿进行全面的发展教育. 第四课 新生儿生理特点 1.体重: 3-3.5公斤 3岁 13.5-14公斤 2.身长: 50厘米左右 3岁 95cm-97cm 3.头围: 37cm 3岁 47-49cm 4.大脑: 0岁 390g 3岁 1000g 成人 1400g 科学育儿要依据大脑功能和发展的规律施教 人脑有五个快速成长期 第一快速成长期:3-10个月 第二快速成长期:2-4岁 第三快速成长期:6-8岁 第四快速成长期:10-12岁 第五快速成长期:14-16岁 功能不同 主管的内容也不同 右脑先发展左脑后发展,右脑主管感知觉,形象思维,创造性.左脑主管语言中枢,逻辑思维(多进行左右手练习) 第五课,新生儿的心理特点 什么是心理:心理是人脑对客观现实的能动反映 心理发展有种种变化: 1.心理发展,有连续性和年龄阶段性 2.心理发展有方向性和顺序性 3.心理发展还有不平衡性 婴儿心理发展具有哪些特点: 1.感知觉能力的发展 2.认知能力的发展 3.思维能力的发展 4.记忆能力的发展 5.想像能力的发展 6.意志能力的发展 7.情趣和情感能力的发展 例:感知觉能力的发展 新生儿最先发展起来的是皮肤的感觉(温度觉,痛觉,触觉) 味觉和嗅觉 视觉的发生 听觉的发生:15-35分贝小声 60-70分贝大声为噪音 婴幼儿动作发展 3个月学会抬头,翻身 6个月 抛球 踢球 7-8个月学会爬 10个月学会站 1岁以后学会走 1岁半到2岁练习跑,拍球. 婴幼儿动作发展的顺序及规律: 从整体动作到分化动作 从上肢动作到下肢动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 从无意动作到有意动作 活动范例:婴儿被动操(适合2-6个月,每节重复2-4次) 第一节:两臂屈伸,婴儿双手握工作人员拇指,工作人员握婴儿手腕,做两臂依次伸屈 第二节:两臂胸前交叉,婴儿双手握工作人员拇指,工作人员握婴儿手腕,先做婴儿向左右伸展后使两臂在婴儿胸前交叉 第六课 婴儿精细动作的发展 1-3个月 认识手的关键时期 5-6个月 双手协作能力的发展关键时期 7-8个月 单手抓物体的关键时期 8-9个月 拇指食指发展关键时期 10-11个月 放物入孔发展的关键时期 12-13个月 双手控制物体发展的关键期 16-17个月 搭高能力 24-25个月 用笔画直线 33-34个月 构建能力发展关键期 活动范例: 0-3个月 逗乐游戏 儿歌 小山羊 爬山坡 吃青草咯伎乐 1-6个月 切切菜,杆杆面