人教课标版八年级上册第二单元第7课《背影》PPT精要.ppt

当我轻轻地离开了你,让我回到我北方去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的你.在那寂寞如水的夜里,我曾经紧紧拥抱着你,满天的繁星无声无息,幸福让人满心欢喜. 往事如昔 当我轻轻地离开了你,让我回到我北方去,当北方已是漫天大雪,我会怀念遥远的你.当我轻轻地唱起了你,爱的记忆飘满四季,当春风吹干了你的泪滴,青春无悔往事如昔. 制作人：江安学校 周薇 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。 朱自清 这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：“一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：‘老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，我不禁无言地流下泪来。” 　 　　2007年6月17日－－父亲节那天，“百度”随意有哪些信誉好的足球投注网站到28,700个中国网站或博客转载了朱自清的《背影》，把它作为对父亲最好的感谢和祝福，共有几十万人回了帖子。有个“雪帘栊”的网友说“今天是父亲节，友人在空间转发了朱自清的《背影》，我不敢看，也用不着看了。每看一次，感触就多出几分。许是经历生死离别后，再看才有了切实的痛感。” 　　“谨以朱自清的《背影》，献给天下所有的父亲”　　 快速阅读课文，疏通生字词。 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 举 箸 颓 唐 琐 屑 狼 藉 簌 簌 典 质 赋 闲 chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè zhù xiè sāng jí sù fù diǎn 祸不单行： 亏空： 发之于外： 妥帖： 不幸的事连续发生。 欠人钱物。 把情绪表现出来。 合适，恰当。 听课文朗读，理清课文脉络。 1、贯穿全文的线索是什么？ 2、文中一共出现了几次背影？ 以背影为线索。 出现了四次背影。 3、哪次背影写得最具体、最感人？ 第二次。 听一听，品一品 这个片断刻画了父亲爬月台为我买橘的情景。在我的记忆深处，那情那景总也挥之不去，这是为什么呢？ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 　　这是一个　　　的背影， 我是从　　　　　看出来的。 　　　　　　　　 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这是一位怎样的父亲？ 课文中第二、三段写祖母去世及父亲失业的文字是多余记述吗？ 2、为刻画父亲爱子情深的形象作铺垫。 1、客观地记述当时的事实 围绕“背影”，这篇课文又是怎样结构全文的？ 难忘“背影” 描画“背影” 再现“背影” 第二课时 朱自清曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” (1898－1948) 　“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” “我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” (1898－1948) 父亲 爱的表达和期待…… 儿子 爱的理解和延续…… 解读父亲 爱的表达和期待…… 送儿上车 为儿买橘 父亲的爱（关心、不舍、忏悔、 无奈……） (1898－1948) 爱的理解 和延续…… 解读儿子 儿子理解了父亲的深情吗？ 儿子是怎样表达爱的？ 四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪 见父亲，睹家境，想祖母 望父买橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹 感伤之泪 背影远去，依依惜别 心理描写 （自责、体谅、 理解、感动……） “1928年，我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住