臨床医学硕士专业学位培养方案.doc

硕士专业学位研究生培养方案（总则） 第一章 培养 一、培养目标 临床医学硕士专业学位研究生的培养，是以培养临床实际工作能力较强的临床高级专门人才为目标。具体要求是： （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。 （二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（高年资住院医师的临床工作水平），取得住院医师规范化培训第一阶段合格证书和执业医师证书。 （三）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事临床教学工作的能力。 （四）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇具有科学性和一定临床应用价值的医案并通过答辩。 （五）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和一定的听、说、读、写能力。 二、学习年限与培养方式 （一）学习年限与时间安排 学习年限为3年（临床能力训练时间不少于2.5年）。总体安排如下： 第1学期：第一阶段集中完成公共学位课、学位基础课、学位专业课、选修课的学习及考试。第二阶段进入教学医院统一进行岗前培训。培训内容涉及临床实践过程中将要面临的各个重要环节，岗位职责、医疗规范、电子病历、临床技能基本操作培训与考核等。让研究生进入临床之前对医院临床工作各方面的要求有一个初步的认识，为研究生能够顺利进行临床实践打下良好基础。第一、二阶段交叉进行。 第2～4学期：进入临床各二级学科科室，进行临床轮转及临床基本能力训练与考核。强化常用急救技能的培训与考核。完成执业医师资格考试，取得执业医师证书。完成专业课和专业外语课的学习与考核。 第5～6学期：进入临床各三级学科科室，进行临床专业能力训练。同时安排专业课与专业外语的学习和考试，完成“医案整理”并通过答辩。 教学实践、临床学术活动、选修课的学习与考核贯穿2～6学期。 （二）培养方式：临床医学专业学位研究生培养的重点为临床实践能力，同时重视学位课程学习、临床科研能力和教学能力的全面培养。培养过程实行“复合导师制”，坚持导师个人指导与学科指导小组集体培养相结合的原则，实行本学科科室主任负责管理，导师负责指导，指导小组成员分工指导，加强集体培养，确保研究生培养质量。 三、课程设置与学分要求 （一）研究生课程包括学位课程（含公共学位课、学位基础课、学位专业课）和非学位课程（选修课）。研究生除完成规定量的课程学习外，还必须参加规定量的临床学术活动（学术讲座、读书报告及临床病例讨论等），取得规定的学分。 （二）研究生培养实行学分制，要求总学分（含学位课程22学分与非学位课程2-4学分、教学实践4学分、学术活动4学分及医案整理4学分）不少于36学分： 1.公共学位课 6学分（必修学分） 2.学位基础课 8学分（必修学分） 3.学位专业课 8学分（必修学分） 4.选修课???? ?? ? 2-4学分（选修学分） 5.教学实践?? ? ? 4学分（必获学分） 6.医案整理 4学分（必获学分） 7.参加临床学术活动 ?4学分（必获学分） （三）公共学位课、学位基础课、部分学位专业课由学校统一组织授课并考试，原则上均在第一学期完成。学位课程须达到75分（百分制）以上为合格，非学位课程达到60分（百分制）以上为合格。 （四）专业课学时数为54学时，必须按二级学科设置，由教研室统一组织开课。授课小组由副教授以上职称的专家组成，主要采取教（导）师讲授、辅以研讨、阅读文献、自学等方式组织学习。授课内容应在本科教育的基础上，充分体现硕士生层次的特点，要有一定的宽广度和纵深度，并具有系统性、实用性、前沿性和前瞻性。考试由各院系于第三学期结束前统一组织各二级学科教研室命题、考试和阅卷。 （五）专业外语学时数为18学时，由教研室统一组织授课或辅导，可结合查阅文献资料和撰写文献综述等方式组织学习。由各院系于第三学期结束前统一组织各二级学科教研室（科室）命题、考试和阅卷，命题范围应涵盖二级学科。 四、临床能力训练 从第二学期开始，研究生正式进入临床科室，由本学科教研室（科室）主任统一管理，并安排到规定的专科进行严格的临床能力基础训练。二级学科临床能力基础训练以