人格心理学理论、研究与应用精要.ppt

人格心理学理论、研究与应用 郑雪 华南师范大学心理学系 人格研究方法概观 文化模式研究：社会规范分析、文化产品分析、语言分析 生理记录：遗传分析、内分泌、体型 社会记录：个人档案、工作分析、行为频率、社会测量 个人记录：日记、信件 表情活动：第一印象、摄影分析、字相学 量表与测验：等级量表、心理图示、问卷、动作测试等 统计分析：相关与因素分析 生活情景测试：时间样本、职业微型、小型情景 实验室实验、预测 深层分析：催眠、自由联想、析梦等等 理想人格分析、综合方法等 思考与讨论 类型论与特质论 两者的共同点与区别点 类型论列举 特质论：概括化研究与个别化研究 统计分析研究与非统计分析研究 阿尔波特的特质论 特质及其特点 特质的种类 人格动力—动机的机能自主性 人格发展—统我 健康成熟的人格及特征 卡特尔的特质论 特质研究方法 特质及其分类 人格发展 爱森克的特质论 人格的等级模式 人格的三因素 人格结构 莫里的需要理论 需要、压力与动机 27种心理需要 成就需要 理论争论 特质有多少？大五因素论 特质的预测性 特质的跨情景一致性 情景论与交互作用论 情景论 制约人类行为的环境因素 交互作用论 交互作用的方式 研究方法 自陈式问卷测验 相关研究与因素分析 语词分析 个人记述研究 实验研究 特质论的相关研究 成就需要研究 A—B型行为模式研究 幸福感研究 行为学习论 行为主义的兴起与发展 理论与研究特点 华生的人格观与情绪性条件反射研究 斯金纳的理论 操作性条件反射 强化与强化类型 应用 班杜拉的社会学习论 个人、情景与行为的交互作用论 观察学习 替代强化与自我强化（自我调节） 自我效能感 研究方法与相关研究 动物实验研究、行为观察、情景测验 攻击性行为的观察学习 习得无助 延迟满足 控制点 学习论的应用 行为矫正：系统脱敏、正强化与消退、生物反馈、示范法、角色扮演 程序教学 人本主义人格心理学 人本主义心理学兴起 人本主义心理学的基本思想 人本主义心理学的研究方法 马斯洛的理论 动机与需要的理论 自我实现论 高峰体验论 罗杰斯的理论 自我概念及现象学研究 自我实现倾向与机体估价过程 积极看待需要 机能完善者特征与形成 人本主义的应用与研究 以人为中心的治疗 工作满意度与需要层次 自我表露 孤独 自尊 认知主义人格心理学 认知心理学的兴起 基本观点 研究方法 * 人格心理学概论 古典精神分析 新精神分析 类型论与特质论 行为主义与学习论 人本主义 认知主义 讲座内容概要 人格心理学概论 人格心理学研究对象 人格心理学形成与发展 人格心理学的理论 人格心理学的研究方法 人格心理学研究对象 词源分析 其他学科对人格的理解 人格的心理学解释 人格的定义 人格心理学的理论 人格的前科学理论与科学理论 人格理论的作用 范型与理论流派 人格理论的基本问题与设想 人格理论的评价 人格心理学的形成与发展 西方古代与近代哲学对人格的探讨 心理测量运动的兴起 欧洲临床精神病学 奥尔波特创立人格心理学 人格心理学早期的发展 人格心理学近期的发展 人格心理学的研究方法 人格研究过程及其阶段 研究的主要途径 研究的具体方法 古典精神分析 心理动力观 心理决定论 无意识的重要性 心理发展与早期经验 焦虑与防御机制 1.什么是无意识？它起何作用？无意识存在吗？如何研究它？无意识与意识的关系如何？意识起什么作用？ 2.从弗洛伊德理论看人的本性，如何理解性本能及其作用？如何理解死亡本能？人和动物有何区别？ 3.从弗洛伊德的理论看，精神健康与疾病的本质是什么？精神疾病康复的机制是什么？如何维护和增进心理健康？ 理论要点 人格层次模型 人格的三因素结构模型 人格发展论 焦虑及其防御机制 研究方法 自由联想 梦的分析 日常生活各种失误的分析 幽默分析 研究特点 相关研究 睡眠与梦 恋母情结 幽默 古典精神分析的应用 健康 精神疾病及其治疗 应用精神分析—图腾与禁忌、道德与文明起源、艺术创造 新精神分析 新精神分析兴起与发展概况 理论变化 ＊人性观 ＊人格动力 ＊人格结构 ＊人格发展及其影响因素 荣格分析心理学（一） 人格结构论— ＊意识：个性化、机能与倾向 ＊个体潜意识：情结 ＊集体潜意识：原型-面具、阿尼姆、阿尼姆斯、阴影、自性 荣格分析心理学（二） 2. 精神动力论： 3. 人格发展论 阿德勒个体心理学 器官缺陷与补偿 自卑感与追求优越 社会兴趣 生活风格、类型及揭示途径 创造性自我与人格发展 自我心理学 从弗洛伊德到安娜 哈特曼创建自我心理学 艾里克森对自我心理学的发展 社会文化论 包亚士及其弟子的文化决定论 卡丁纳—林顿人格文化交互作用论 霍妮的神经症的人格理论 弗洛姆的性格取向论 新精神分析的研究方法 对儿童的直接观察 文化人类学方