花球啦啦操教學设计.doc

花球啦啦操教学设计 学习水平 水平五 班级 高三 人数 48人 学习 目标 1、 1、认知目标：通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系，引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。 2、技能目标：通过多种形式的练习，让学生掌握发展学生的灵敏、协调能力3、情感目标：培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。 学习内容 1、复习啦啦操32个基本手位； 2、学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容。 重点难点 1、重点：手臂运动的角度、幅度的控制。 2、难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。 教学 程序 阶段教 学内容 阶段教 学目标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 1 开始部分 课堂 常规 培养学生自觉动作快、静、齐，学生精神饱满有朝气 1、教师注意观察集队情况。 2、听汇报、作安排。 3、向学生问好。 4、宣布课堂目标。 1、四列横队集合，要求同常规。 2、体委检查，报告出勤人数。 3、向老师问好。 4、认真听讲，领会要领。 ************ ************ ************ ************ ▲ 3 分 复习啦啦操32个基本手位 创设轻松愉快的活动情景，使学生轻松愉快的进入课堂 教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。 学生模仿教师进行动作练习。 按字母顺序从加油、A、H、h、K、侧K、L、倒L、M、下M、R、T、t、V、倒V、W、X、长剑、短剑、冲拳编排的一套啦啦操32个基本手位操。 5 分 1次 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心 1、教师示范花球啦啦操操化动作，激发学生的学习热情。 2、完整法与分解法相结合的方法进行练习。 3、教师及时的肯定，激励法指导学生自主练习。 4、教师巡视，指导纠错，教师提出重点 教学程序 阶段教学内容 阶段教 学目标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心 应对策略： 单一动作加强练习，形成动作自动化。 把花球夹在腋下，进行含胸夹臂练习。 采用竞赛法和分组练习法引导学生。 单一动作制动和力度的强调练习。 难点及易犯错误： 新授课学生对操化感觉接触陌生。 学习内容较多，易混淆。 学生做动作力度和速度达不到。 动作到位没有控制。 技术要点： 花球啦啦操的所有动作均为握拳抓花球。 姿态要求含胸，大臂体前夹紧。 20分 创编 动作 练习 进一步巩固技术动作，并在练习中发展社会交往能力，形成积极向上乐观开朗生活态度 1、指导学生进行创编动作练习。 2、安排学生进行展示表演。 1、分组讨论并进行创编花球啦啦操练习。 2优秀小组进行创编动作展示。 5分 2组 游戏 张扬学生个性，增强学生的自信心和团结合作的精神 1、教师讲解游戏规则、方法并示范。 2、指导学生完成练习。 3、教师点评并给予鼓励。 1、学生注意听讲，积极思考，仔细观察。 分组进行练习。 3、 集体进行竞赛。 ************ ************ ▲ ************ ************ 7分 2组 3 结束部分 放松 在轻松愉快的音乐声中，让学生尽情放松，消除疲劳；学生自评、互评，教师点评，结束本课教学 1、师生共做放松练习，尽情放松身体。 2、师生共同小结，教师点评，组织学生畅谈感想、收获。 3、安排学生归还器材，师生再见。 尽情放松身体。 2、自我评定、相互评定，大胆发言，畅谈感性、收获。 3、收还器材，师生再见。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5分 1次 场地器材 足球场中圈 花球50对 录音机一台 预计练 习密度 45——50% 预计练 习心率 120——130次∕分