《生活与哲学》第九课_唯物辩证法的实质与核心_练习.doc

第九课 唯物辩证法的实质与核心 练习 一、选择题 1．矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有(　　) ①失败是成功之母 ②金无足赤，人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 A．①②③　　 B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态，是事物发展也是社会发展的前提和基础。下列说法中，最能体现矛盾同一性的是(　　) A．量体裁衣 B．因材施教 C．积劳成疾 D．居安思危 3.“收入分配改革的实质不是把公平与效率截然对立起来，而是在公平与效率之间寻找最优平衡点，求得社会和谐。”这句话体现了（?? ）? A.普遍联系的观点? ?B.内外因相结合的观点 C.对立统一的观点??? D.理论联系实际的观点 4.一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识，而在顺境时，往往掉以轻心，陷入被动境地。从哲学角度看，这是因为（?? ）? A.有的现象并不反映事物的本质???????B.没有坚持用矛盾的普遍性观点看问题? ? C.没有看到矛盾双方的对立?? ????????D.没有处理好整体与部分的关系 5.下列说法中，最能体现矛盾同一性的是（??? ?）? A.量体裁衣???? B.因材施教???? C.积劳成疾???? D.居安思危 6．下列选项中，体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是(　　) ①择其善者而从之，其不善者而改之 ②一叶障目，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④失败是成功之母 A．①② B．②③ C．③④ D．②③④ 7．“多难兴邦”贵在“兴”。“多难兴邦”就要自强不息。这是因为(　　) A．矛盾双方的对立是有条件的 B．矛盾双方的同一是无条件的 C．矛盾双方的转化是有条件的 D．矛盾双方的对立和统一是不可分的 8. 太空活动可以为人类造福，但太空活动留下的太空垃圾却给人类带来了危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明 ①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9．著名作家姚雪垠有句名言：“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞。”这句话主要体现了(　) A．矛盾双方在一定条件下相互依存 B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．矛盾双方相互排斥、相互斗争 D．矛盾着的事物在不同发展阶段有不同的特点 10.有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明（?? ）? A.不同事物有不同的矛盾??? ? B.矛盾贯穿于一切事物之中? C.矛盾特殊性寓于普遍性之中??? ?D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 11.教育规划纲要指出，要创新人才培养模式，注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。从唯物辩证法的角度看是因为 A.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有特殊性 C.认识是不断发展的 D.物质决定意识 12.近年来，北京等地实施新课改高考方案相继出台，北京大学等5所著名高校实行联合自主招生，自主招生实行“中学校长实名推荐制”相关的一系列新政策陆续出台。高考从统一走向多样，这体现了矛盾具有(???? )? A.普遍性?????? B.特殊性???? C.斗争性??????? D.同一性 13.根据纲要，我国将组织实施一批重大项目。成立国家教育体制改革领导小组，根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展重大改革试点。“试点先行”的做法体现了 A.部分与整体的辩证关系 B.量变与质变的辩证关系 C.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 D.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 14.《入若耶溪》中有诗云：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。而王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石 A.只见对立，不见统一 B.只见统一，不见对立 C.只见运动不见静止 D.只见静止不见运动 15．有两位画家以《安静》为题各画了一幅画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得(　　) ①世界是充满矛盾的 ②任何事物都包含既对立又统一的两个方面 ③运动是物质的根本属性