《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计.doc

交大附小南校区2015-2016学年度第二学期教学研讨课教案 课题名称： 《小学语文教学中有效渗透读写结合的研究》 课 型：新授 课题： 《阅读大地的徐霞客》 授课人：汪莉 教学目标 1.通过阅读知道徐霞客人“奇”在哪里，书“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。 2.联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”“先驱”等词语的意思。 3.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 4.体会对比的写法及作用，体会介绍背景的文字对深化文章主题的作用。 教学重点难点 重点：理解奇人与奇书，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神。 难点：体会文章如何运用对比的写法，这种写法对彰显人物的作用。 课前准备 教师：课 件 学生： 查找资料，了解徐霞客 教学方法 小组合作、讲授法、品读想象 课时安排 第2课时 教 学 过 程 教学活动 个性修改 一、复习导入 1.齐读课题 2.填空回顾内容 徐霞客是（ ）的一位（ ）。他用双脚，一步一步地（ ）了（ ），（ ）过许多（ ），（ ）过许多（ ）。他把游历的（ ）和（ ）记录下来，写成了（ ）这本（ ）。 将这段文字再进行提炼，板书：奇人 奇书 3、过渡有人一生做了无数件事在时间的长河中却未激起一点涟漪6自然段 1）出示第3自然段第一句 学生抓住重点词句谈自己的感受 感受语言特点 2）抓住历尽一词借助课文展开想象说说徐霞客遇到的艰难险阻 文中句子事例自己查找到的资料 2、《滇游日记》之《九死一生》第一自然段熟读，了解大意。 忽见层崖之上有洞东向，余竟仰攀而上。其上甚削，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧之石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。…… 板 书 设 计 阅读大地的徐霞客 奇人 卓尔不群 不避艰险 对比 求真求实 锲而不舍 背景介绍 …… 奇书 山水文学的不朽杰作  3