彭聃龄《普通心理学修订版》教师课件PPT.ppt

* * * 发散思维（续） 2、测量指标（特点） （1）流畅性（fluency）：指单位时间内发散项目的数量，亦即短时间内能产生大量的意念。 （2）变通性（flexibility）：指发散项目的种类或维度，亦即思维灵活多变，能够根据需要调整思维的方向。 （3）独创性（originality）：对问题能提出超乎寻常的、独特新颖且有价值的见解。 3、干扰发散思维的心理障碍 （1）找现成答案：认为凡问题都有现成且唯一的答案。破解的办法是坚信凡事皆可一问多答！一题多解！一事多思！ （2）从众心理：从众即随大流、随声附和，是发散思维的克星。破解的办法是提倡思维上的标新立异！独树一帜！别具一格！ （3）思维上的循规蹈矩：即思维上限制多、预设多、定势多，思想上禁区多、禁锢多。破解的办法是：提倡思维上的独立思考，打破常规。 发散思维（创造想象）操练：“象什么？” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《普通心理学（上）》 心理学是什么？ （1）心理学（psychology）是研究心理及其与大脑和行 为的关系的科学。 心理学=心理+大脑+行为？ 问题：心理是客观存在吗？精神、意识和心理？ （2）心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。 漫长：公元前387年，柏拉图支持先天说，认为脑是心理活动的场 所；公元前335年，亚里斯多德反对先天说，认为心脏是心理活动 的场所。孟子曰：心之官则思，思则得之，不思则不得也。子曰： 性相近也，习相远也。 短暂：1879年，威廉·冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个心 理学实验室，标志着心理学作为一门科学的诞生；1883年，冯特 的学生斯坦利·霍尔在约翰·霍普金斯大学建立了美国第一个心理 学实验室；1917年，陈大齐在北京大学建立了中国第一个心理学实 验室。 心理与大脑、心理与行为 遗传 人脑 环境 心理 行为 生理 社会 人脑、心理与行为？ 社 会 行 为 认知 情绪 人格 动机 人 脑 感 觉 知 觉 情 绪 记 忆 思 维 动 机 智 力 人 格 意 自 识 我 第七讲 思维（thinking） 思维的操练 “拉尔芙女王号”是一艘著名的远洋客轮，正以每小时30公里的速度驶向港口，当客轮距海岸80公里时，一只海鸥从客轮的甲板上起飞，飞向港口。与此同时，一艘快艇以每小时50公里的速度驶离港口，迎向客轮。海鸥以每小时65公里的速度在快艇和客轮之间来回地飞着。当快艇和客轮相遇时，海鸥一共飞了多少公里？ 思维是什么？ 1、老定义：思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中（彭聃龄，2001）。 2、新说法：思维是一种高层次的认知（cognition），是大脑对信息的深层次加工。 3、信息加工（information-processing）：认知活动 （1）感知——信息的接收和整合； （2）记忆——信息的存储和提取； （3）思维——信息的加工和改造。 Homo sapiens’ thinking 新泽西的两个猎人正在丛林中打猎，其中一个人突然摔倒在地，直翻白眼，看上去呼吸似乎停止了。另一个赶紧掏出手机向急救中心求救。他气喘吁吁地对接线员说：“我的朋友死了！我该怎么办？”接线员用冷静和安慰的口吻说：“别紧张，我可以帮你，但首先要让我们确信他已经死亡。”接线员没有听到回音，紧接着却听到一声枪响。那个人的声音又在电话里响起：“好了，现在我该干什么？” 思维的类型 1、动作思维：伴随实际动作的思维活动，解决的是操作性问题。解决问题的方式是边操作、边思考。 2、形象思维：运用表象进行的思维活动，解决问题时把思维形象化，或建立一个新的形象体系。解决问题的方式是想象活动。 3、抽象思维：利用概念进行的思维活动，也叫逻辑思维，解决的是文字性、符号性的问题。解决问题的方式是运用概念（语词）进行推理、判断和决策。 4、思维发生学：直观动作思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 概念形成（concept forma