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三年级下册科学复习提纲 第一章 植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、生长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。 2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、通过观察，我们发现种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。） 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根的作用：（1）能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要；（2）还能将植物（固定）在土壤中。茎的作用：（1）支撑植物；（2）运输水分和养料 种子萌发的条件是：(水分、温度和空气)。植物生长发育需要：(阳光、土壤、适宜水分、温度和空气)等 8、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是(子叶)。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上(交叉生长)，是为了(吸收更多的阳光)。凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。）长出的第一对叶子和以后长出的叶子是（不同）的。 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。 10、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠(阳光)提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。(二氧化碳＋水——→氧气＋养料) 11、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。 12、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)几部分；果实是由花的一部分发育而成的；(果实中有种子)。 13、凤仙花的植株是由(根、茎、叶、花、果实、种子)组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈(纺锤形)，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成(黄褐色)。种子是球形的，呈(褐色)。一株凤仙花大概能结出(二十多个)果实，每个果实一般有(十七八粒)种子。 14、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：(种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。) 15凤仙花的主要生长过程： （种子→ ?发芽→ 生长→ 花蕾→开花→ 结果）这几个阶段。我学会了用 （测量?、 记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。 16、任何植物的茎上都有（“节”），它是茎最本质的特征，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。 17、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。 18（1）红薯的茎 直立茎 （2）根 支持、运输作用 凤仙花的茎 缠绕茎 茎 制造养料 牵牛花的茎 攀缘茎 叶 发育果实和种子 葡萄的茎 匍匐茎 花 吸收、固定作用 19、研究植物根的作用的实验： 实验材料：油、试管、水，有根的一株植物 实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录 实验结果：我发现试管中的水在慢慢（ 减少 ）。水量变化说明了什么 实验结论：植物的根具有(吸收水分)的作用。 20、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。 第二章? 动物的生命周期 1、蚕的生命是从（蚕卵）开始的，蚕卵是有生命的。蚕卵是（扁圆形）的，像（芝麻）那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是（紫黑色）的。蚕的生命周期大约为49—56天 2、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂 3、为什么要在蚕窝上扎小孔？（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。） 4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新