三年级北师大版数学复习教案.doc

第 一 课 时 课 题 数与计算（一） 教学内容 79——80页7——12题 教学目标 1、复习巩固分数的概念和比较分数的大小。 2、结合具体情景感受大数在生活中的应用，并能正确的进行估算。 3、培养学生根据具体的生活情景解决实际问题的能力。 教学重点 知识点与解决实际问题结合起来，综合解决问题的能力。 教学难点 教学形式的多样性与趣味性，以提高学生学习的积极性。 教学准备 挂图　　　分数板　　　小黑板 教学方法 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话导入 同学们还记得第五单元学的什么内容吗？谁能说出你学习了关于分数的哪些知识？（指名让学生回答）。好，真不错。下面我们就来复习回顾学过的有关分数的内容。 二、基本练习 （一）复习7、8题 1、用小黑板出示第七题 本题主要是让学生知道“整体１”不仅表示“一个事物”。也可以表示有多个事物组成的整体。 2、第八题 借助具体的图形把抽象的分数具体化，使学生直观的理解分数的大小。可以先让学生说说自己的思路，然后独立完成。 （二）复习第九、十题 3、第九题。 4、第十题： 教法一：再选择有代表性的题让学生说一说自己是怎么计算的。 教法二：以“开火车”的形式每人说一道题， 教法三：以小组为单位争夺五角星，在小组内说说自己计算的方法，再选择具有代表性的题进行全班交流。 （三）复习11、12题。创设情境、解决问题。 1、第11题 （1）出示挂图：有五种小动物来到了小河边，要同时过河，该怎样乘船？ （2）重点是让学生说一说是怎么想的，使学生明白：凑2000千克时先找到最大数字1600千克，再想跟谁结合起来正好。 参考答案：象和牛乘大船，其他动物乘小船。 2、第12题 （1）同学们，我们都知道：自己的事情自己做，别人的事情帮着做，你帮助父母买过东西吗？小明和同学们一样也帮助父母买过东西。 （2）提出问题：小明要买一种饮料和一种点心，他只带了４元钱，可以有哪几种选择？ （3）重点是让学生说说是怎样想的。可以先排除选择蛋糕的可能性，因为选择蛋糕，余下的钱就不够再买一种饮料。小明可选择的是两种饮料与两种点心搭配，共有四种选择：牛奶与面包，牛奶与饼干，橘汁与面包，或者橘汁与饼干。 3、谈话总结 在这节练习课中，哪些地方自己掌握的好，哪些地方自己掌握的困难些？ “认识分数” 先让学生仔细看图，然后让学生独立完成，小组内检查，集体反馈。 先组织学生以同桌为单位，每人说出一个生活中的数，互相轮流着说，看谁说到最后，谁就是胜利者。 让学生独立做，直接写出各题的得数，全班交流。 说一说自己是怎样计算的。 让学生观察情境图，获得哪些信息？ 让学生独立做，再全班交流。 让学生观察情境图，分析其中的数学信息。 让学生独立做，在全班交流。 学生回答，教师总结。 板书设计： 数与计算 牛奶与面包： 牛奶与饼干： 橘汁与面包： 橘汁与饼干 教学反思： 第 二 课 时 课 题 数与计算（二） 教学内容 81——82页13——18题 教学目标 1、复习一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算，进一步提高学生的计算能力。 2、复习一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题。 3、把知识点与解决实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的能力。 教学重点 1、掌握数与数之间的运算方法，并能够正确解决。 2、把知识点与解决实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的能力。 教学难点 教学形式力求多样化与趣味性，以提高学生学习的积极性。 教学准备 挂图、计算题卡片 教学方法 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话引入 教师向学生说明复习内容。 二、基本练习 第14题 能计算三位数的加减法，一位数乘三位数的乘法，两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。 第17题 三、创设情景，解决问题 第13题? 解决这类问题一般应先确定一个标准，再估算，如：100张纸约厚1厘米，1200张纸约厚12厘米；10步大约走7米，1000步大约走700米，1200步大约走840米。不同的纸张厚度不同，不同的人步长也不一样，实际教学时可请学生先实际量一量，再估算。 第15题 第16题 本题的两个问题，判断方法有多种，如判断哪种蜂蜜便宜些可以把2千克的大瓶装作标准，那么小瓶装的蜂蜜要达到大瓶装的数量，需要乘4，所以价钱也乘4。也可以把500克的小瓶装作标准，那么大瓶装的蜂蜜买500克，只需要除以4，价钱也除以4。在教学中，应充分让学生讨论。同样，判断哪种油便宜些也应让学生先思考，后讨论。 第18题 合理地安排