九年级历史《智慧学习总复习》(苏教版)参考答案.doc

智慧学习　初中学科单元试卷历史九年级总复习 参 考 答 案 试卷一(七年级上册第1～9课) 一、 1. A　2. B　3. D　4. C　5. C　6. C　7. A　8. D　9. C　10. C　11. B　12. B　13. A　14. B 15. A　16. C　17. D　18. C　19. B　20. D 二、 21. A　22. B　23. B　24. B　25. B　26. B 三、 27. 禅让制　分封制　28. 黄帝　齐桓公　29. 兼爱、非攻　韩非 四、 30. (1)①约七十万至二十万年；(1分)能制造(使用)工具(使用天然火等)；(1分)　② 李冰；(1分)　③儒家学派；(1分)　提出“仁”的学说；(1分)　(2)认识：中国文化遗产分布广泛(内容丰富；具有独特魅力等)；(1分) 建议：加大宣传力度；(1分；言之有理即可给分) 31. (1)信息：铁农具和牛耕技术出现并推广(1分)说明：当时社会生产力得到发展(1分)　(2)事件：商鞅变法(1分)措施：奖励耕战；奖励军功；重视农业(1分)　(3)作用：“倾邻国而雄诸侯” (1分)　(4)原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱(1分) 32. (1)创办私学，广收门徒；(1分)打破了官府对教育的垄断(1分)　(2)举办太学，(1分)儒家思想成为封建正统思想(1分)　(3)孔子的教育影响深远(1分)　(4)取其精华，去其糟粕；批判的继承(1分) 试卷二(七年级上册第10～22课) 一、 1. D　2. D　3. C　4. B　5. B　6. C　7. C　8. A　9. C　10. C　11. C　12. A　13. B　14. B 15. A　16. A　17. D　18. B　19. C　20. B 二、 21. B　22. A　23. B　24. B　25. A　26. B 三、 27. 长平之战　巨鹿之战　28. 大一统　儒家　29. 夏朝　秦朝 四、 30. (1)商鞅变法(1分) 丞相(1分)　(2)统一文字，统一货币(2分)　(3)大胆创新(1分)　(4)要关注民生、勤俭(1分) 31. (1)人物：秦始皇(嬴政)(1分)制度：郡县制(1分)　(2)地区：新疆(1分)机构：西域都护(1分)说明：西域地区(今新疆地区)正式归属中央统辖的开始或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。(1分)　(3)作用：有利于促进民族融合、巩固国家统一。(1分) 32. (1)孔子，仁(2分)　(2) “罢黜百家，独尊儒术”。(1分)　(3)反对、否定或批判(1分)民主与科学(1分)　(4)取其精华，去其糟粕(或批判的继承)(1分) 试卷三(七年级上册综合练习) 一、 1. B　2. A　3. D　4. B　5. A　6. A　7. B　8. D　9. B　10. A　11. B　12. A　13. D　14. D　15. D　16. B　17. C　18. B　19. A　20. D 二、 21. B　22. B　23. B　24. A　25. B　26. B 三、 27. 干栏式　半地穴　28. 百家争鸣　大一统　29. 贾思勰　水经注 四、 30. (1)“秦皇”指秦始皇或嬴政；(1分)“汉武”指汉武帝或刘彻(1分)　(2)郡县制。(1分)　(3)“秦皇”：焚书坑儒；“汉武”：“罢黜百家，独尊儒术”。 (2分)　(4)颁布“推恩令”(或下令允许诸王将自己的封地分给子弟)(1分) 31. (1)统一度量衡(1分)　统一货币、统一文字(2分)　(2)奖励耕战(1分)秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家(1分)　(3)法家(1分) 32. (1)仁(1分)　仁政(1分)　(2)汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”(1分)　兴办太学(1分)　(3)儒家思想对其他国家或地区的思想文化互相撞击、互相融合，对其政治、经济、文化乃至风俗习惯、社会风貌，都产生了巨大影响。(1分)儒家思想应进一步弘扬传统文化，去其糟粕，取其精华。(1分) 试卷四(七年级下册第1～10课) 一、 1. D　2. B　3. A　4. C　5. D　6. C　7. B　8. B　9. B　10. D　11. D　12. D　13. C　14. A 15. C　16. C　17. A　18. D　19. B　20. B 二、 21. B　22. B　23. A　24. A　25. B　26. B 三、 27. 赵州桥　莫高窟　28. 李白　杜甫　29. 辽、西夏 四、 30. (1)重视人民的力量(1分)　贞观之治(1分)　(2)房玄龄　杜如晦　魏征(任选一个1分)　(3)科举制度(1分)　(4)开明的民族政策(1分)　文成公主嫁给松赞干布(1分)