九年级历史下册第六单元12亚非拉的奋起教案新人教版.doc

第12课 亚非拉是奋起 一、教材分析： 二战后，广大的亚非拉国家纷纷独立，世界殖民体系最终全面崩溃。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治、经济秩序方面进行着不懈的努力，对世界格局产生了极大影响。 “非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 1．知识与能力 （1）引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。（2）要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。 2．过程与方法 结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。 3．情感态度价值观 （1）通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。 （2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。 五、教学重难点 1．重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。 2．难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 六、教学准备 创设历史情境，调动学生的学习兴趣；采用讲授法、分组讨论、等方法，提高课堂效率。 七、教学过程 1、导入新课： 课件展示三幅图片，教师：这三幅图中的人物是谁？发生在什么时期？他们又做了哪些重要的事情呢？让我们一起进入第12课亚非拉的奋起。 2、讲授新课： 本课共分三个板块：亚洲抵抗风起云涌 非洲独立汹涌澎湃 拉美革命奋力拼搏 板块一：亚洲抵抗风起云涌 课件展示小知识： “亚非拉国家”从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。(或称“第三世界”) 课件展示：二战后亚洲新兴的独立国家 师：二战后的中国，终于结束了100多年的被奴役的历史，中国人民站起来了，成为了自己国家的主人。在亚洲的另外一个国家——印度，也掀起了一场大规模的，为争取自由而进行的斗争。英国为什么会允许印度独立呢？ （一）二战后印度独立运动的背景： （1）外因： 生：结合课本回答。 教师明确：二战后，亚非拉民族解放运动的巨浪高涨，世界殖民体系面临危机。 （2）内因： 生：结合课本回答。 教师明确：二战后，印度独立运动迅速高涨；英国的殖民统治难以为继。 师：印度人民和我们中国人民是一样的，他们是不会容忍殖民国家对自己国家的剥削、压迫的。印度自1857年进行反英民族大起义失败后，不断进行民族独立斗争，最终获得独立。其中，尼赫鲁就是这时期领导印度人民，争取独立的伟大领袖。但是印度的独立，由于英国的干涉，出现了一种新的状况。 课件播放视频：《印巴分治》。 （二）印度的独立和发展 （1）独立时间： 生：1947年，印度独立；分为印度和巴基斯坦（印巴分治）。 师：印巴分治，使印度分裂为两个国家。当今的印度、巴基斯坦两个国家最大的矛盾是什么？直到今天，克什米尔地区的归属问题，仍然是印巴对立的焦点，严重影响着两国的关系。克什米尔地区的归属问题只是印巴冲突的一个最突出的表现。 师：但是不管怎么样，国家独立是民族富强的前提，所以在印度实现国家独立之后，也开始进行了经济方面的建设，而且也开始谋求自己的外交地位，它都取得了什么成就呢？ （2）发展成就： 生：结合课本回答，工农业都有了巨大发展，科技领域成就卓著。 师：印度独立后，集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。但是，印度国内的社会矛盾十分复杂，印度独立后数十年来，种族矛盾、宗教矛盾不断激化，各政治派别的斗争也愈演愈烈，流血事件不断发生，严重影响了印度的发展步伐。 过渡：印度独立前后，亚洲许多殖民地半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展。 （三）亚洲其它国家的独立和发展 师：其他亚洲国家的发展情况如何呢？ 生：韩国、新加坡，发展迅速，成为现代化国家。 教师组织学生进行：材料探究。 材料：《印度独立法案》的主要内容，印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家，两国都获得独立…… 请回答： (1)《印度独立法案》以什么方式把印度一分为二？ (2)英国把印度一分为二的目的何在？ 学生互相讨论。 教师明确：(1)按照宗教信仰划分。(2)分裂印度，制造矛盾，以长期控制。 过渡：二战前，非洲基本是帝国主义国家的殖民地。二战后，非洲发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立运动的浪潮。 课件展示：罪恶的三角贸易是非洲落后的重要原因，三角贸易的行程图