人教版五年级上册学习资料.doc

一、积累运用。 1、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。 毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ） 不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ） 我能把下列词语补充完整。（? ?）天（? ?）地?风（? ?）雪（? ?）（? ?）书（? ?）画（? ?）（? ?）大雨? ?? 毫不（? ?）（? ?）? ?不容（? ?）（? ?） 1、择合适的成语填空。 画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 （1）张小明定的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。 （2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（ ）。 （3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），说不出来。 （4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。 囫囵吞枣?牵肠挂肚?与众不同?悲欢离合?别出心裁?如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（? ?? ??），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（? ?? ?? ）常常使我（? ??? ? ）。我开始（? ?? ? ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（? ?? ? ），落笔也（? ??? ? ）。 （2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句） （3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。 （改双重否定句） （4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。 （改为引述句） （5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。） （6）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用） （7）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句） （8）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） ___________________________________________________________ （9）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词） 写出下列句子用了什么修辞手法 、 蟋蟀在弹琴。__________ 2）、 他有工具吗？没有。__________ 3）、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 4）、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5）、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______ 7、读下面的句子，找出它的说明方法，把答案序号填在（ ）里。 α.举例子 b. 打比方 c.列数字 d.作比较 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人” ，不像烟尘和废水那样可以集 中起来处理。（ ） （2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中的一种。（ ） （3）临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间 就只剩下12分贝了。（ ） （4）不少人看过大象，都说是很大的动物。其实还有比大象大得多的动物， 那就是鲸。（ ） 二、阅读与感悟。 简单道理 从