人教版八年级历史上册第六课《洋务运动》优质教案.doc

《 洋务运动》教案 1、自主学习 A、了解李鸿章相关史料知识 B、分析洋务运动始末 2、合作探究 导入——师：（出示李鸿章的一张照片）同学们，你们知道他是谁吗？ 　　生：李鸿章！ 　　师：对，李鸿章堪称是中国近代历史上最有争议的人物，人们对他毁誉参半，有人说他是个不折不扣的卖国贼，又有人说他是满清的栋梁之材，独自支撑着清王朝的半壁河山……就连梁启超这个曾经暗杀李鸿章未遂的人物，居然在李鸿章死后，发出这样的感叹：“吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。”体现了英雄惜英雄的叹惋。李鸿章究竟什么人物？为何让世人有如此评价？ 　　却说李鸿章，早年师从曾国藩，靠编练淮军出家。中道改练洋务，可以说谈洋务运动必提李鸿章，提李鸿章也必提洋务运动，为何李鸿章原本军事家出身，却改为兴洋务？又究竟何为洋务？——今天不妨让我们走入李鸿章的人生，一同去感受洋务运动的风云跌宕！（出示幻灯片：从李鸿章看洋务运动）　　话说自鸦片战争以来，西方的坚船利炮轰开了中国的大门，在这场中西方的较量中，中国人对自己所见到和接触到的新鲜事物都感到震惊，他们究竟看到和接触到了什么呢?让我们透过李鸿章之眼去看看。 　　（幻灯片，李鸿章：洋人“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧；水陆关隘，不足限制，又为数千年未有之强敌。” ——《李文忠公全集》）你们在字里行间看到当时哪些让人惊奇的事呢？ 　　生：（回答略,可引导学生从通讯交通枪炮方面去说） 　　师：面对如此大的中西方的巨大反差，身处其境，每个中国人都会思考同一个问题：中国何去何从？李鸿章，原本是个青年才俊，对此他又有何高见呢？ ?　　（幻灯片，李鸿章：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”——《李文忠公全集》） 　　生：（回答略。可引导说出李鸿章的主要观点“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”） 　　师：李鸿章对于中国现有制度有着高度自信，他认为中国诸多制度均在西方之上，故而中国解决现实问题的途径就仅需学习西方制兵器的方法即可。这种观点究竟会把中国引至何方我们可留作后面再谈，当时和李鸿章一样有同样观点的大有人在，他们是：曾国藩，左宗棠，张之洞，弈訢等人，这些人物在当时均是清廷的实力派，做事果断，大胆魄力，他们不顾朝廷中顽固派的反对，毅然决然在中国兴起了一场轰轰烈烈的向西方学习的洋务运动。 ?　　（幻灯片：几个洋务派人物的照片，洋务运动的概念，时间，内容和口号） 　　师：洋务运动三十年，李鸿章忙了三十年，三十年间他运筹帷幄，满怀激情，一心想要力挽狂澜，三十年间他究竟做了一些什么呢？ (幻灯片：李鸿章的洋务生涯)　　设江南机器制造局于上海 同治四年八月　　设机器局于天津 同治九年十月　　拟在大沽设洋式炮台 同治十年四月　　筹办铁甲兵船 光绪元年十一月　　派武弁往德国学水陆军械技艺 光绪二年三月　　始购铁甲船 光绪六年二月　　北洋海军成军 光绪十四年 　　生：（回答略。可引导回答出洋务运动早期特点：以“自强”为口号，创办一批军事工业，后期也涉及到部分军事内容如：创办海军等） 　　师：（出示江南制造总局的照片）你们有无知道这个企业的相关内容呢？ 　　生：（回答略）　　师：江南制造总局是李鸿章和老师曾国藩共同创办的洋务运动期间最大的军工企业，它包含了江南枪厂、炮厂，甚至自己的学校和翻译局等，当时能造出具世界先进水平的毛瑟枪和火药等，是江南造船厂的前身，今上海世博会主会场就将以黄浦江边江南造船厂的老址为地点，是一个在中国历史上鼎鼎大名的企业。　　师：其实，此时和李鸿章一样，洋务派的人物们均认为救国之道先为造出洋枪洋炮。所以最早出现了安庆内军械所，曾国藩所创办，就是一个造洋枪洋炮的企业。左宗棠创办的福州船政局是个造船舶的企业，它所生产出的三十多艘轮船后组建为福建海军的舰队。(出示安庆内军械所和福州船政局的照片) 　　（为给与学生更明晰的知识点，老师出示一表格，让学生回答。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　洋务派创办的军事工业 创办时间 企业名称 创办人 地点 1861年 安庆内军械所 曾国藩 安庆 1865年 江南制造总局 李鸿章 上海 1866年 福州船政局 左宗棠 福州 ? 　　师：在组建军工企业的过程中，洋务派逐渐感到在能源开发也需同期跟上，后期逐渐将重点放在创办民生企业上……（出示幻灯片：李鸿章洋务生涯的后期）　　挑选学生赴美国肄业 同治十一年正月　　设开煤铁矿 同治十一年五月　　设轮船招商局 同治十一年十一月　　派福建船政生出洋