信息化课堂中的合作学习讨论三和讨论四.doc

模块3讨论 信息化工具能够很好地促进合作学习的开展，请结合您的教学实践，选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？ 开放的维客，有用的学习工具?? 回复时间：2014-07-28 11:04个人得分：5分? 信息化工具能够很好地促进合作学习的开展，结合目前学生的情况，我一般选择维客这种信息化工具，来增强学生之间的合作。就我班里的情况，目前是人手一部手机，这些手机每天就俩功能----玩游戏和看视频。为了改变这种情况，我利用维客工具，让学生在网上学习，变“游戏手机”、“播放器手机”为“学习手机”，我主要通过以下方法让学生合理利用维客学习： 、收集资料：每天给每个小组布置一些任务，让小组成员不要用手机玩游戏看视频，而是上网，利用维客此工具，在网上收集相关资料。如影响交通线路布局的因素，那么学生知道这些因素后，就可以在设计交通线时合理进行布局。 、开展研究：在学生开展研究时，我让他们通过手机上网继续利用维客的同时，并结合社会化书签工具，分享和讨论网上相关帖子，并把研究成果上传记录在网站上。如在设计交通线布局图时，我让学生浏览网上有关此类布局图，小组内进行讨论，分析此布局图的优缺点。之后开展研究，设计出自己的布局图，并且利用社会化书签分享在网站。 、进行评价：维客对学生进行写作和上传项目文件的小组项目来说，十分有用。我利用维客来收集小组数据，进行评价。在设计合理的交通布局线路图这个项目上，我用维客收集各个小组完成情况、进展情况、分工与付出情况、外界对作品评价状况等数据，从而利用这些数据对学生进行合理有效的评价，既要合理公正的评价，又要鼓励他们继续努力，改进和完善作品。科学使用信息化工具，可以促进合作学习的开展。? 回复时间：2014-07-29 18:45个人得分：5分? 在我的合作学习课堂中QQ这种信息化工具使用最多，因为这种工具较常用，且较容易掌握。它为语文课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习的困难，有利于学生自主地学习，下面就是我利用QQ开展合作学习活动的一些做法。 1、成立班级Q群,促进组间的合作。在单元合作学习开始阶段，我们就成立班级Q群，给每个合作学习小组建立讨论组，由组长负责管理。要求组员之间要在空间里面进行互相帮扶，特别是一些缺乏学习信心的同学有多关心。鼓励学生在Q群里提出疑问，发表见解，找出解决问题的方法。 2、在Q群的公告栏上，展示合作学习任务。我会把“学习的主题（“遨游汉字王国”）和“学习的指南”提前发到Q群的公告栏上；我还会把学习任务和作业上传共享在Q群文件中，便于学生下载学习。 3、通过群聊或私聊，促进合作学习开展。在QQ里，我能了解学生到在学习过程中的困难，并及时进行解难答疑，也能方便了解每个组、每个成员的学习状况、并进行合理指导，防止偏离“遨游汉字王国”这个合作学习的主题。 4、阅读QQ空间学生书写的学习日志，监督合作学习进程。让学生利用QQ空间书写学习日志，交流学习心得，反思学习过程，我经常查看Q群中的进程和了解互动情况，通过群公告，提醒督促，小组合作学学习的进展，保证学习顺利进行。 5、利用QQ共享、群相册等功能，分享合作学习成果。可以把班级的活动感想发到QQ共享中，大家一起分享、讨论，也可以把一些小组成功的做法，精彩学习成果、团队合作相片视频等及时展示，让大家一起回味集体研究，学习活动的快乐，这样能培养了学生的团结、合作和创新能力。 6、利用Q群，建立在线评价机制。奖励和表扬积极发言的同学，表扬能完成合作项目的优秀小组。 挖掘QQ聊天软件功能，增强信息化学生合作学习? 回复时间：2014-07-28 22:37个人得分：5分? 一、分享第一手调查数据和信息。我通常安排，学习小组在周六到周边农村进行实地调查和走访，当天学生们将调查数据以及文字说明共享到QQ群文件中。这样每一个学生都能看到任何一个村的调查结果。方便同学们进行数据分析和问题总结。二、通过QQ视频会议完成合作学习中重要的步骤，与村民代表、政府代表、其他同学，进行成果研讨和思维交流。 三、通过群聊或者私聊，方便老师指导学生、便于同学间相互交流、合作。在学习过程中会有许多这样那样的问题，通过qq群聊或私聊，学生能很便利的和老师、同学交流。也能方便老师了解每个组、每个成员的学习状况、并作出合理指导。 四、有利于老师跟踪、督促、评价小组合作学习。老师可以根据聊天记录和与组长及时交流合作学习进展状况；老师也能通过群公告，提醒督促，小组合作学学习的进展，保证学习顺利进行；通过对小组活动的实时观察，可以帮助老师全程的、评价小组成员参与的活跃程度及贡献等。 选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？? 回复时间：2014-07-27 22:30个人得分：4.9分? ?