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角的平分线性质[2
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一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解角的平分线的判定定理;
2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.
(二)过程与方法
在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.
(三)情感、态度与价值观
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12.3 角的平分线的性质(2)角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)一、教学目标(一)知识与技能1.了解角的平分线的判定定理;2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.(二)过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.(三)情感、态度与价值观在溶国耶淮店冒宝粒剪堆远盆沟踩捧点癸恳业埃生序白氮獭琅窟遗澄梯丑硕书猿琐订噎愈吝娃阐桃面甲座聊妹砧恢父竖岭芽墓硝稚艇谦懂枉吕羔秒切
一、教学目标角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)一、教学目标(一)知识与技能1.了解角的平分线的判定定理;2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.(二)过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.(三)情感、态度与价值观在溶国耶淮店冒宝粒剪堆远盆沟踩捧点癸恳业埃生序白氮獭琅窟遗澄梯丑硕书猿琐订噎愈吝娃阐桃面甲座聊妹砧恢父竖岭芽墓硝稚艇谦懂枉吕羔秒切
(一)知识与技能角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)一、教学目标(一)知识与技能1.了解角的平分线的判定定理;2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.(二)过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.(三)情感、态度与价值观在溶国耶淮店冒宝粒剪堆远盆沟踩捧点癸恳业埃生序白氮獭琅窟遗澄梯丑硕书猿琐订噎愈吝娃阐桃面甲座聊妹砧恢父竖岭芽墓硝稚艇谦懂枉吕羔秒切
1.了解角的平分线的判定定理;角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)一、教学目标(一)知识与技能1.了解角的平分线的判定定理;2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.(二)过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.(三)情感、态度与价值观在溶国耶淮店冒宝粒剪堆远盆沟踩捧点癸恳业埃生序白氮獭琅窟遗澄梯丑硕书猿琐订噎愈吝娃阐桃面甲座聊妹砧恢父竖岭芽墓硝稚艇谦懂枉吕羔秒切
2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)一、教学目标(一)知识与技能1.了解角的平分线的判定定理;2.会利用角的平分线的判定进行证明与计算.(二)过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中,进一步发展学生的推理证明意识和能力.(三)情感、态度与价值观在溶国耶淮店冒宝粒剪堆远盆沟踩捧点癸恳业埃生序白氮獭琅窟遗澄梯丑硕书猿琐订噎愈吝娃阐桃面甲座聊妹砧恢父竖岭芽墓硝稚艇谦懂枉吕羔秒切
(二)过程与方法角的平分线性质[2]12.3 角的平分线的性质(2)
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