大学生教育不应以市场为导向.doc

西北大学 第大学教育传承人类文明完善学生人格就大学运行的内部环境而言,市场化从根本上改变大学内部的各种关系和行为动机,使得大学从一个基于责任的组织演变为类似于企业那样的基于利益的组织,具体包括：大学由神圣的学术殿堂演变为提供知识商品的“学店”；大学校长从学术领袖转变为“教育企业家”；教工从学校的主人演变为知识工人；学生从传统教学模式中的学习者演变为市场经济下的“准消费者”；大学内部的课程和专业设置发生变化,应用性课程和专业受到重视,基础性课程和德育课程被忽视。 第大学教育是人才的摇篮，但大学教育不仅仅是企业家的摇篮，它更应该是政治家，军事家，哲学家，教育家，科学家的摇篮。市场需求包含于社会需求，但是社会需求不仅仅是市场需求。翻开人类文明史，大学教育秉承着探索真理的理念，培养出一批对人类发展作出巨大贡献的人才，他们的研究成果没有办法在十年二十年内转化为市场上的产品，但他们更多的是为了帮助人类摆脱蒙昧与无知，更好的认知我们所生活的地球大学教育不应该以市场为导向。大学教育是要适应社会的需要，但并不是说就是要以市场为导向。