谈高校大学生学习过程的信息化.PDF

2013年 8月 扬州大学学报 (高教研究版) Aug．2013 第 17卷第4期 JournalofYangzhouUniversity (HigherEducationStudyEdition) Vo1．17No．4 谈 高 校 大 学 生 学 习过 程 的信 息 化 王 树 梅，张 文 斌 (江苏师范大学 计算机学院，江苏 徐州221116) 摘 要：信息技术的快速发展逐渐改变着高校大学生的学习过程，学生的学习资源和解决问题的方式 越来越多样化。但大学生利用网络学习的效率较低，自控能力较弱，学习信息化程度不高。因此，高校要 加强学习过程信息化的硬件环境和软件环境的建设以及教师信息素养的培养，通过构建学习过程信息化模 型提高学生信息化学习效率。 关键词：学习过程；学习信息化；学习资源；网络学习；学习效率 中图分类号：G434；G442 文献标识码：A 文章编号：1007—8606(2013)04—0052—04 随着网络技术、通信技术和多媒体技术等信息技 中自我调控情况调查的结果显示 ，有 79．3 学生经常 术的发展，各高校对信息技术以及使用也逐渐重视起 在网络学习过程聊天 ，有 39．1 学生会玩游戏，有 来。作为高校重要群体的大学生来说，信息技术使用 57．5 的学生查看一些不相关的网站。[1这些调查数据 之广泛是有 目共睹的：他们无时不在使用网络查看新 表明，大学生利用网络学习的效率较低 ，学生的 自控 闻信息，发布自己的评论，朋友之间交流想法，更新 能力较弱，学习信息化程度不高。 自己的微博，收发邮件等等 我国2012年 6月发布的 这种情况也引起了一些教育专家的关注。刘灵芝 第 30次互联网发展状况统计报告的调查数据表明，中 老师认为网络学习低效的症结主要来 自三个因素：一 国网民达到5．38亿，其中手机网民就有 3．88亿，占 是网络本身开放的特点；二是大学生缺乏社会经验， 总上网数量的72．2 ，而这一网民群体中大学生 占一 信息素养不高；三是对于网络学习的监管力度不够。[2 大部分。经调查，某高校一个工科班级共有学生 38 杨丽娜老师认为网络学习具有 “路径的非线性”、“过 人，其中手机上网学生人数就有 3O人，占班级总人数 程的自主性”和 “互动的生成性，[，这是不同于传统 的79 。这些学生可以随时随地上网，在网上搜集他 面对面课堂教学的特点。而在 《虚拟学习环境的生态 们想要的资料。 问题及其解决对策》一文中，作者认为虚拟学习环境 高校中信息技术的普及程度也在逐步提升，在学 存在 “生命周期”短、“人机关系”冷漠和规范环境发 生宿舍有网线接入，在食堂等公共场所有WIFI，在各 育不成熟等问题，并阐述了相应的解决对策。[4]也有学 个教室配有教学电脑并连接网线。这给学生上网搜寻 者针对网络学习行为提出了多维度和多层次的模型， 学习信息等提供方便，为学生之间、学生和教师之间 反映了网络学习类型的多样性和层次性 。Es]对于网络学 的联络提供帮助。但是，真正利用这些有利条件进行 习的认知模型，张家华老师提出从复合研究范式的视 学习的同学少之又少，在姚巧红老师的 《大学生网络 角构建网络学习过程的认知模型，认为社会构建主义 学习情况调查研究》一文中，对大学生网络学习过程 分布式认知和生态学理论在 网络学习过程中发挥着关 收稿 日期：2013—03—28 基金项 目：江苏师范大学 自然科学研究基金项 目 (08XLB13) 作者简介：王树梅 (1972一)，女 ，山东单县人 ，江苏师范大学计算机学院副教授，博士，主要从事计算机教育研究；张文斌