家长学校教案循循善诱润物无声.doc

循循善诱 润物无声 课题：如何做一名合格的家长 授课者：雷梦君 授课对象：幼儿生家长、 教学目的：引导家长提高自身素质，更新观念，学习家教知识，创设良好的家庭环境，与学校教育形成教育合力。 教学重点：如何更新家长观念，创造良好的家庭环境。 教学方法：讲座 教学内容及过程： 随着社会的进步和时代的发展，人们对子女的教养问题表现出前所未有的兴趣和关注。家长是孩子的第一任老师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色，担负起教育孩子的重担。那么怎样做一名合格的幼儿家长呢？ 一、努力提高自身素质，树立榜样，形象影响 榜样的力量是无穷的。家长做为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：“其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。”家长品行不端正，就无法行使教育的权利，家长的师表作用与自身素质紧密相连。有人说：“父母的品质——知识、学问、修养、才能，就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力就越强烈。” （一）努力提高思想道德水平。 孩子从小到大，家长的一举一动、一言一语都对其性格、品德发展起着潜移默化的作用。家长自己首先要有高尚的品德，有积极的人生观，在社会上奉公守法，遵守社会公德，讲究文明礼貌，是非分明，乐于助人等等。学龄前儿童是人的个性、品德开始形成的重要时期。这个时期的儿童具有很大的可塑性，由于儿童好奇、好模仿、好问、求知欲强、容易受外界的影响，此时家长的示范作用非常重要，即家长的外在工作都是儿童学习的样子。人们常说：“看，这孩子走路跟他父母一个样。“可见家长的行为举止都是儿童学习的榜样。记得一位学前教育家曾经对家长们说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！”榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。在某一儿童园曾发生过这么一件事情：一小男孩很喜欢搂抱小女孩，并亲她们。老师在纠正其行为时，小男孩不解地望着老师说：“我爸爸也是这么亲妈妈的。”从小男孩的行为可以看出，父母的行为不分场合，当着孩子的面过分亲近，结果被孩子模仿。再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果扔进瓜果箱中，孩子也会养成这种维护公共卫生好习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰乱抛杂物，时间长了，孩子也如此行事。有位年轻的妈妈经常带孩子出去玩，每每看到在街上乞讨的人，虽然她知道有些乞丐是假装的，但孩子小，理解不了真实的情况，所以，每次还是给他们一点钱。时间长了，这个孩子具有很强的同情心。有一次在马路上碰到一个侏儒的人，有个小朋友喊：“小蹲子。”而她的儿子说：“妈妈，那个小朋友多没礼貌。”可以看出，在妈妈的行为的影响下，孩子形成了美好的品德。家长的人格，对子女来说，是无形的影响，是无声的教育。不论是高尚的人格，还是低劣的人格，对子女的影响和教育作用，同样都是巨大的。 （二）努力提高文化科学知识水平。 家长除了提高思想道德水平外，还要尽可能地学习各种文化科学知识，包括社会科学知识和自然科学知识，要努力用科学文化知识充实自己的头脑。这样做，不仅仅是为了给孩子做出榜样，也是平时教育孩子所需要的。对孩子进行思想品德教育，需要家长有广泛的知识，这样可以更好地摆事实，讲道理，做到以理服人。辅导孩子学习文化科学知识，家长不懂得，就无法进行辅导。儿童求知欲很强，遇事好问“为什么”。家长知识贫乏，孤陋寡闻，当孩子提出问题时，或不知所云，或无言以对，一问三不知，就不能满足孩子的求知欲望，还会使自己的威信无形中在孩子心目中降低了。家长只有善于学习，使自己成为孩子的良师，不仅为孩子做出了好榜样，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自己。家长的文化素质对孩子品质的教育也有很重要的影响。 （三)具备良好的心理素质。 心理素质是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系方面的自我调节能力等等。对于儿童来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于儿童来说感染力很强。如果家长开怀大笑，儿童也会高兴得手舞足蹈；如果家长怒气冲冲，儿童也会吓得心惊胆战，不知所措，甚至于号啕大哭。家长的情绪对孩子的性格形成有直接的作用。有的孩子性格倔强，有的温顺，有的急躁，有的比较敏感等等，都与父母的情绪有着直接关系。家长应该有一个开朗的性格、与人为善、富于同情心、和蔼可亲、保持一个常态的稳定情绪，对孩子从小形成一种健康的情感是很有好处的。在这种心理气氛中成长起来的孩子，一般都具有处世不乱的心理状态，对于身边发生的事。稳重沉着，应变能力强。 家长在实施家庭教育中，还应具备耐心细致的心理品质。拥有一千多项的发明家爱迪生曾被老师视为白痴拒之门外；20世纪最伟大的科学家爱因斯坦因“智力迟钝”，12岁时被校方勒令退学。他们的父母没有因孩子“笨”而丧失教育的信心和决心，而是以极大的耐心去开发孩子的智力，为他们走向辉煌的事业打下了坚定的基础。现实生活中，