必修三第五单元试题【岳麓版】2.doc

历史必修三第五单元期末复习试题 1.观察右图，你认为以下说法正确的是( ) A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” B．该漫画描绘的是清末“新政” C．该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 D．该漫画描绘的是洋务派“中体西用” 2.1905年，一本书给安徽少年胡红骍产生了强烈的震 撼，“这个优胜劣汰，适者生存的公式确是一种当头 棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种 思想像野火一样，燃烧着许多少年人的心与血”。受 此影响，他改名胡适，字适之。这可以说明 A．“中体西用”思想兴起 B．天演法则产生巨大影响 C．进化论成为革命旗帜 D．传统思想的权威被打倒 3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华 民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何 以学了西方仍然失败。”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于 A．洋务运动时期 B．维新变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期 4.中国近代史上的一部分人“因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧 的本来意愿而难以挣脱传统”。这部分人“难以挣脱传统”的原因是(　　) A．坚持中学为体，西学为用 B．维护传统思想及制度的需要 C．对西方传统的难以接受 D．中西文化传统的迥异 5.当代史学家喻大华认为，“维新变法的理论主要来自于康有为的《新学伪经考》和《孔子 改制考》。前者以繁琐考据的方法把维护封建制度的经学论证为‘伪经’，后者把孔乎塑造 成‘托古改制’的形象，以作为维新变法的护符，并把今文经学的‘三世说’和西方进化 论结合起来，说明历史的进化。以下关于康有为变法理论的说法中正确的是 A．形式上是新颖的 B．方法上是激进的 C．学术上是科学的 D．思想上是落后的 6.英国哲学家赫伯特·斯宾赛创立了以“适者生存”为核心内容的社会达尔文主义，以此 来捍卫进化论。近代中国知识分子严复接受并传播了进化论。两者给东西方带来的共同影 响是(　　) A．否定了上帝的权威 B．改变了部分知识分子的世界观 C．直接导致了中英两国的政治改革 D．开始了民主、科学对民众的启蒙 7.某当代学者在评价中国近代思想界的一位里程碑式巨人时，用了如下小标题。这位“思 想巨人”有可能是(　　) 一 以西方天赋人权抨击封建专制主义 二 以西方进化论为变法之理论基础 三 以提高全民素质为振兴国家之根本 A．魏源 B．严复 C．陈独秀 D．孙中山 8.甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成此现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人(　　) A．多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生 B．多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展 C．多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介 D．多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌 9.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是(　　) A．从技术到器物 B．从制度到思想 C．从制度到文化 D．从器物到制度 10.由于保守拒变的自缚式心理定势，构成强大的社会压力，也箝制着先进知识分子的变革探索，致使他们处于两难的选择：既要因应时代，又要因循传统；既要因应世界潮流，又要顾及中国社会。下列史实完全突破了这一特征的是(　　) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 11.孙中山认为：“可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心”。在此孙中山强调(　　) A．解决民生问题是国家之根本 B．应通过合理分配社会财富改善民生 C．民生主义是三民主义的核心 D．民生问题解决就是政治问题的解决 12..20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，融铸了中西思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。“它”是指(　　) A．陈独秀的激进民主思想 B．孙中山的新三民主义 C．康有为、梁启超的维新思想 D．毛泽东的“工农武装