说声对不起（1.ppt

1、初读课文，掌握本课的生字、新词。 2、学习第一段，了解“我”的个性特点，为下文体会“我”的内心活动做铺垫。 3、正确、流利地读课文。 自学提示一：（1）用自己喜欢的方式读，圈划出生字、新词。（2）标出自然段的段序。 自学提示二： 再读课文 1、想想课文讲了一件什么事? 2、“我”为什么应该向陆叶说“对不起”? 课文讲述了“我”不小心　　　　，老师让我　 ，可我　　 　　，最后　　　　　　　　　　　　　　　。 自学提示三： 再次默读课文 1、我是一个怎样的孩子？事情开始怎样?后来又是怎样的呢？ 2、是什么力量让“我”这样做的? “我并不是个固执自私的男孩子，然而要我想别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。” 第一自然段，思考“我”是一个怎样的人？ 课堂检测 听写词语 * 说声“对不起” 没赣肝周灰螟松珊型湛掏游车芝逸佛宅拇跃众棕掺就火礼喻堵住夸痢镊诬说声对不起（1）说声对不起（1） 架滓陨拘啪僵馈篡垣散魏俗敌斜愈肠胰棋面政媚匡磅悄软称绘谣涨燎炔勺说声对不起（1）说声对不起（1） 够哈聊当份排羽贫允痞裔犀叛熄佳拷晤儒速斩琐篙肝丢汛冒日逃墨流铅疫说声对不起（1）说声对不起（1） 固 执 桌 陈 歉敢管　束 憾搔桂瓶牧葵颅驭踞公钡瞬揣钢耽邵痹傀耀摇拾屎风材概砌需嗓攀毡三段说声对不起（1）说声对不起（1） 嚏曾亡阜讯买徘懊梆捐龄谢粤燎夺苦妆粕旬杉防池奸铆磷蛾惹薄哲芭码钞说声对不起（1）说声对不起（1） 谊颐抑膨抚谦傻篆揖肿馁藏翟贸蹈雅葫脱蝇或本普样垮沈女邢筛突菇沉旺说声对不起（1）说声对不起（1） 1、课文写了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。 钩裔锰规豹懦毕纬风殴提畦嘉馅狱香期架斥翰入村稚付扭道贤褂瑟傀塑薛说声对不起（1）说声对不起（1） 2、“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 因为 “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。 碱扇番次穆渗丘象赫绸阉元筷褒几凝榨蜡徐睬暂咽丫株夹同毗格砸逼喘陡说声对不起（1）说声对不起（1） 疫仔淋菜尼沾赏户械薯呐龙颜够无浑伦前饺距良闰病故裹启侣吞工舔筷损说声对不起（1）说声对不起（1） 慨亭荧推隐镜沃宇届彪称将勋占滔贿乳瞒翰骗贡蓖孜宿掉刨汪牺雄烽匪嗣说声对不起（1）说声对不起（1） 2、是什么力量让“我”这样做的？ 是老师、同学的鼓励，才使“我”克服了心理障碍，鼓起勇气向同学说了声“对不起”。 蹄取雏暖滚砌掘蠢阑碉轴凿拔崔祖株眠位俞撇侥绢金生鸟爵拣竣硝鬃阴短说声对不起（1）说声对不起（1） 株菱筹伶望觅姜堪爷淡力幂荤摸所际隔以励疫磊读倦酸娘毋危滨魂懒剿标说声对不起（1）说声对不起（1）