课时—化学方程式和质量守恒.ppt

·浙江教育版 B ·浙江教育版 (2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量？ ·浙江教育版 中考解读 ·浙江教育版 质量守恒定律 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答、实验探究和分析计算 ★★★★ 描述质量守恒定律，从分子、原子角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定律解释常见的现象，历年来必考内容，命题的形式不定，渗透到多种题型中 化学方程式 选择、简答、 实验与探究 ★★★ 知道化学方程式表示的意义，正确表述常见反应的化学方程式。历年来命题多侧重化学方程式的书写 根据化学方程式计算 分析计算 ★★★★ 根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算，历年来必考内容，要强调解题步骤的规范 考点聚焦 ·浙江教育版 考点1　质量守恒定律 质量守恒定律：参加________的各种物质的________等于反应后生成的各种物质的________。 微观解释：化学反应前后原子种类________，原子数目________。 [提醒要点] 一切化学反应都遵循质量守恒定律。质量守恒定律对化学反应有意义，对物理变化无意义。质量守恒定律只是适用于质量守恒，而不是体积或分子数守恒。在反应前的各物质的质量总和中，不包括过量的反应物质量。 化学反应 质量总和 质量总和 没有改变 没有增减 ·浙江教育版 【针对训练1】 下列观点符合质量守恒定律的是 (　　) A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变 C．8 克CH4完全燃烧生成8 克CO2 D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素 A ·浙江教育版 [点拨] 煤的主要成分是碳，燃烧后产生的二氧化碳扩散到空气中去了，所以剩余的残渣质量减轻了。从微观角度看，反应前后原子的种类和数目不变，分子数目不一定相同，故B选项错误。质量守恒定律揭示的是反应物总质量与生成物的总质量之间的相等关系，而选项C描述的是某一反应物与某一生成物之间的质量关系。有机物在空气中燃烧时，有氧气参与了反应，因此，不能断定有机物中一定含有氧元素。 ·浙江教育版 考点2　化学方程式 (1)定义：用_____________表示化学反应的式子叫化学方程式。 (2)化学方程式的书写 ①以____________和____________为依据，使反应前后原子________和原子________不变。 ②注意________必不可少。 ③生成物有气体或沉淀时要标注符号，前提是______________________。 化学式 质量守恒定律 种类 数目 客观事实 反应条件 反应物没有气体和沉淀 ·浙江教育版 (3)化学方程式的意义 ①表示________________________。　　 ②表示反应物和生成物的________。 ③表示反应物和生成物的____________。 [提醒要点] 化学方程式以质量守恒定律为依据，写化学方程式的关键是化学式要写正确，配平要正确。 反应物、生成物是什么 质量比 微粒个数比 ·浙江教育版 【针对训练2】 [2010·昆明] 写出下列反应的化学方程式： (1)二氧化碳和水反应________________________________； (2)电解水__________________________________________； (3)一氧化碳高温还原磁铁矿(主要成分Fe3O4) __________________________________________________； (4)乙烯(C2H4)燃烧生成二氧化碳和水 ______________________________________； (5)向空气中播撒碘化银(AgI)微粒可进行人工降雨，碘化银在光照条件下可分解为碘单质(I2)和银单质 _________________。 CO2＋H2O===H2CO3 ·浙江教育版 考点3　根据化学方程式计算 (1)理论基础：质量守恒定律。 (2)基本依据：化学反应前后各物质的______比。 (3)一般步骤 ①根据题意假设________；②写出正确的____________；③求出有关物质间的________；④写出________式； ⑤求出________；⑥写出简明答案。 质量 未知量 化学方程式 质量比 比例 未知量 ·浙江教育版 (4)基本类型 ①有关纯净物之间的计算； ②有关含杂质的计算； ③有关多步反应的计算； ④有关混合物反应的计算； ⑤有关无数据或少数据的计算； ⑥与溶液质量分数的综合计算。 [提醒要点] ①解题时应明确有关物质间的转化关系。 ②解答时要规范完整正确。 ·浙江教育版 【针对训练3】 宇航员在太空舱中，往往可利用自己呼出的