质量守恒定律复习上课用.ppt

复习目标： 1、认识质量守恒定律 2、能用原子、分子观点认识理解质量守恒定律。 3、能说明常见化学反应的质量关系。 4、能根据化学方程式进行简单的计算。 5、认识定量研究对化学科学发展的重大作 用。 2、用微观解释化学反应： 若反应物由分子构成，则可描述为:在化学反应中，反应物分子破裂成_____， ____ 重新组合成新的_______。 （3）这三个实验中，实验　　　　，正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。 （4）从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路。 　　　　　　　。 （5）由此可以得出，在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的关系时，有时必须在 　　　体系中进行。 3、在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是(　　) A. 反应后物质M的质量应为13 g B．反应中N、P的质量比为5∶4 C．物质Q可能是该反应的催化剂 D．该反应属于复分解反应 2．右图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的○○和●●与反应后生成的个数比是( ) A．5：l：2 B．2：1：2 C．1：l：l D．2：3：1 B * * * 专题复习 质量守恒定律及其应用  授课人 袁菊莲 原子 原子 分子 3.质量守恒定律的意义： 宏观上： （1）.反应物生成物质量总和不变 （2）.元素的_______不变， _______不变 微观上： （1） 原子的_____ 、 _____ 、 ______、都不变 （2） 化学变化过程中_______ ， _______一定改变 （3）反应前后分子总数_______。 种类 质量 种类 数目 质量 物质的种类 分子的种类 可能变 称为“五”不变，“二”变，“一”可能变 1.化学反应遵循质量守恒定律的原因是( ) A.物质的种类没有改变 B.分子的种类没有改变 C.原子的种类、数目没有改变 D.分子的数目没有改变 c 2.下列说法正确的是( ) A.根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应生成2L水 B.10g食盐溶解在100g水中,形成110g食盐水,遵循质量守恒定律 C.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和 D.氧化汞在空气中受热分解质量减少不符合质量守恒定律 C 第一关 1、加热2.45g氯酸钾和0.8g二氧化锰的混合物，完全反应后得氯化钾1.49g,同时生成氧气的质量为 g。 0.96 B 2、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(　　) 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律： 实验Ⅰ：称量镁条，点燃，待反应结束，再称量。实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会再称量。实验Ⅲ：将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘上，称量，然后将铁钉放到硫酸铜溶液中，过一会再称量。数据如下表： 118.4 112.4 8.0 反应后/g 118.4 112.6 4.8 反应前/g 实验Ⅲ 实验Ⅱ 实验Ⅰ 编号 ⑴从表面上看，这三个实验过程中，化学反应前后物质的质量（“减小”，“增大”或“不变”）：Ⅰ , II , III 。 （2）造成此结果的原因可能是：　　　　　　　　　　　　　。 实验探究 增大 减小 不变 在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的关系时，有时必须在 中进行 感悟4: Ⅲ 应将镁条在密闭的容器中点燃后，再称量 密闭体系 密闭体系 质量守恒定律的应用 （一）确定反应物或生成物的质量 （二）确定物质的化学式 （三）确定物质的组成 （四）确定物质的相对分子质量 （五）确定化学反应类型 （六）结合生活生产实际揭批“伪科学”等 （一）确定反应物或生成物的质量 1、在A+B=C+D的反应中