6.3弹力与弹簧测力计讲解.ppt

想一想： 哪些物体能产生弹性形变？ 试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？ 三、正确使用弹簧测力计： 4、某弹簧测力计的秤钩上挂一物体后，它的示数为３Ｎ，若将弹簧测力计倒过来，将物体挂在吊环上，手提秤钩，弹簧测力计的示数（　　） A大于３N B小于3N C等于3N D无法确定 5、关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 3、 把一根弹簧拉长１０cm需要１０ N的力，在不超出弹性限度的情况下，某同学把它拉长40cm，他的拉力是＿＿ N． 再见! * 第三节 弹力与弹簧测力计 弹性形变 当物体发生形变后，撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 拉弯的弓 蹦极运动中的弹力绳 人能被形变的蹦床弹起来 弹性形变 活动一： 用手压或拉弹簧，要求观察弹簧的变化并体会手的感受。 思考： 上述现象中，跳板、撑杆、弓、弹力绳、弹簧、蹦床产生力的作用时，有何共同特点？ 一、弹力： 因物体发生了弹性形变而产生的力叫弹力。 结论： 压力和支持力其实质就是弹力 压力 支持力 活动二： 利用身边的哪些物体在什么情况下可以产生弹力？ 活动三： 手指压桌面，观察手指、桌面是否都发生了形变？ 桌面发生形变了吗？ 新发现：物体发生的弹性形变越大，产生的弹力 也越大，但有一定的弹性范围。 结论：在外力的作用下，任何物体都会发生形变。 产生弹力的两个条件： (1)物体相互接触; (2)物体间由于相互挤压而 产生弹性形变. 二、弹簧测力计 1、构造： 弹簧，指针，刻度盘， 吊环，挂钩 2、其它测力计： 拉力计、握力计 拉力计 握力计 握力计 构造 弹簧测力计 平板测力计 请说出弹簧测力计的构造名称 弹簧 挂钩 吊环 指针 刻度盘 外壳 结论：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就大 伸长量是指弹簧受力后的长度减去原来的长度 思考： 弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？它根据什么原理制成的呢？ 3、弹簧测力计的原理： 在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 1、了解弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程之内。 2、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛（分度值）。 3、校零：使用前要检查指针与零刻线是否对齐。若没有对齐，要调节至对齐。 4、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 5、观察时，视线必须与刻度盘垂直。 活动四： 请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。 观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？ 量 程：0～4N 分度值：0.2N 弹簧测力计倒拉 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 评一评指出不当之处 1.如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）． 图12-5 0~~5N 0.5N 不能 校零 大 2.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( ) A B C D B 3、动手做一做： （1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿、5牛顿和10牛顿的力有多大。 （2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的拉力多大。 （3）、 将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？ 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁以下的平均约0.84N