组织行为学期末练习题及答案(选择题部分).doc

组织行为学试题1 一、单项选择题 1.组织行为学是一门( B) A.理论性学科 B.应用性学科 C.实验性学科 D.综合性学科 2.以下不属于组织行为学所使用的实验法的是( C ) A.现场实验法 B.实验室实验法 C.心理测验法 D.准实验法 3.把能力分为智力、专门能力和创造力三类，其划分的标准是( C ) A.差异性 B.倾向性 C.适应性 D.独立性 4.创造性行为产生的内在主观特征是(D) A.创造性思维 B.创造性需要 C.创造性动机 D.创造性能力 5.组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是( A ) A.事业生涯管理 B.事业生涯开发 C.事业生涯设计 D.事业生涯选择 6.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是( A ) A.正式群体 B.非正式群体 C.命令型群体 D.任务型群体 7.群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的( B ) A.标准功能 B.导向功能 C.评价功能 D.动力功能 8.对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是( C ) A.角色知觉 B.角色规范 C.角色同一性 D.角色期待 9.有他人在场会使活动效率提高的现象是( A ) A.群体促进效应 B.群体凝聚效应 C.群体协同效应 D.群体互动效应 10.心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求与( B ) A.尊重需求 B.感情需求 C.成就需求 D.利益需求 11.关于冲突观念的现代观点认为( D ) A.冲突有害无益 B.应当避免冲突 C.冲突有利无害 D.保持适度水平的冲突是有益的 12.有效领导的基础是( A ) A.领导的权威 B.领导的素质 C.领导的能力 D.领导的职位 13.领导作风论认为创新型组织和以知识型员工为主导的组织最适宜采用的领导方式是(C ) A.集权式 B.集权与民主结合式 C.民主式 D.放任式 14.提高领导效能的根本措施是( A ) A.科学决策 B.民主决策 C.有效沟通 D.有效激励 15.把动机分为原始动机、一般动机与习得动机三种类型，其划分依据是( C ) A.动机的属性不同 B.动机的作用强度不同 C.动机的由来不同 D.动机的作用结果不同 16.在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声；有的人埋头工作是为了多拿点奖金；还有人为了多做贡献而埋头工作。这些现象说明( B ) A.同一动机可以引起不同的行为 B.同一行为可以出自不同的动机 C.好的动机可以引起不合理的行为 D.坏的动机可能被外表积极的行为掩盖 17.动机会由于良好的行为结果而加强，使该行为重复出现，这是动机的( C ) A.始发功能 B.选择机能 C.强化机能 D.导向功能 18.根据奥德弗的ERG理论，下面正确的命题是( B ) A.生存需要的满足越少，人对关系需要的要求就越少 B.关系需要的满足越少，人对成长需要的要求就越多 C.成长需要的满足越少，人对成长需要的要求就越少 D.成长需要的满足越多，人对关系需要的要求就越多 19.职业生活质量的理论依据是( B ) A.公平理论 B.期望理论 C.双因素理论 D.需要层次理论 20.综合型激励理论可用数学表达式表示为：，其中表示的是( A ) A.任务结果激励 B.任务内在激励 C.任务完成的效价 D.任务完成激励 21.组织决策合理化的主观条件是( C ) A.组织决策民主化 B.组织决策手段科学化 C.组织决策者素质的现代化 D.组织决策体制的科学化 22.从组织应达到的功效来看，以下不属于组织变革和发展应达到的具体目标的是(D ) A.使组织具有各种合理的规章、制度和条例 B.使组织具有先进可行的经营目标和工作目标 C.使组织具有科学、合理和系统的组织结构 D.使组织具有足够的持续性 23.在组织变革的过程中，对改革没有把握，为改革的前途担忧，从而表现得左顾右盼，犹豫不决，这是影响组织变革顺利进行的( B ) A.保守性心理 B.恐惧性心理 C.求稳性心理 D.习惯性心理 24.以下组织变革的内容中，属于组织结构方面改革的是( D ) A.操作程序更新 B.开辟新市场 C.工艺流程自动化 D.报酬制度改革 25.组织非常重视资历、年龄和经验，要求其成员具有极强的适应性和忠诚感。这类组织文化是( B ) A.学院型 B.俱乐部型 C.棒球队型 D.堡垒型 二、多项选择题 26.人力资源管理研究的内容包括( BC ) A.行为规范 B.行为技巧 C.行为方法 D.行为标准 E.行为科学 27.创造性行为的特点包括( ACDE ) A.有用性 B.有效性 C.适应性 D.多