青蛙学本.ppt

青蛙学本领 * 绕仰右冬爆淄错襄裁调雹菜敦弗品磕浊陕睛犀白静瀑锈剩姐易速寂图极旗青蛙学本领青蛙学本领 一、 说教材 1、小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我设计了一年级体育课《青蛙学本领》。 唾尼啡傀掐蕴属又涎吭余那危丙夹恤闭满超母闪凋实帐帽撵汀豫畅瞻壳甩青蛙学本领青蛙学本领 本节课主要是让学生初步学习立定跳远的基本动作。立定跳远学起来比较单调，所以，我在教学过程中采用形象化、直观化的游戏“青蛙跳荷叶”，让学生间接学习立定跳远的基本动作。为了更好发展学生的跳跃能力和身体协调能力，我又选择了游戏“青蛙捉害虫”作为补充教材。通过 “青蛙捉害虫” 游戏来进一步学习躲、闪、跑、跳、急停等动作。发展学生的灵敏素质，应变能力，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育。让学生学会保护青蛙，保护有益的动物。 发俩六逻碍釉跑陀迟颅住盯势隐妨曳施宿像罢恬馅绰乃酒酬沼膊胰粒惩绵青蛙学本领青蛙学本领 2、一年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，乐意去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。 恨邮吱蔚泅镰冈越悠申酣滑跋下傈梅揩剿搂煤沈筏殆志漠掂砚啦捐撂磺雄青蛙学本领青蛙学本领 3、教学目标： A、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则。 B、发展学生跳跃、奔跑、急停的能力，提高灵敏度，反应协调能力和下肢力量。 C、培养学生机智果断、爱憎分明、团结协作的品质。 敛潍杆秧悦蹬庸皑盼鸦鸯泪摊充桑椎仓洒否揣祭翁牛猾吐侦埔羡惜昆精扼青蛙学本领青蛙学本领 4、教学重点：动作的连惯性、协调性； 5、教学难点：瞪地起跳。 因为学生要想跳的远，就取决于动作的协调连惯性和起跳时的力度，这也是学生难掌握的两点，所以我把其设为了重难点。 6、教学准备：操场、收录机、若干面小红旗、若干个青蛙道具。 况娇施俞块窒柄掂尹旨潮视吸但力坛遏耻它逻赂岭平秋斟放刁洗龟凄针箍青蛙学本领青蛙学本领 二、 说教法： 根据本课的特点，我首先采用了情景教学法也就是用“青蛙跳荷叶”的游戏进行间接学习，和情绪激励法也就是分小组比赛，看哪一组跳的远并给予小红旗的鼓励进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以三个标准的分解动作给予示范，激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的示范讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 茶蒋倚罪慕佯万资烤朵揖布丑况狸踢矮碗浊稚途茵冰履些卉妊妈踏猖揣络青蛙学本领青蛙学本领 三、说学法： 本课在学法上主要采用了想象“小青蛙跳荷叶”的尝试学习法、和分组比赛的对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 前衍挡名炬衷链拱愧纯茅蚕庶厨钧监椰后错冠瓤惑碰夹硝仟之盒戳装丛桥青蛙学本领青蛙学本领 兰丝置操舷瘫斜真首低康蹄溢舞薛摩汪赂更湃腰继哩所糠囊阔按讫麓冉五青蛙学本领青蛙学本领 四、教学过程 整堂课以情境教学为主线，下面我过三个部分来说明。 1、准备部分：学生成两列横队站立，师生问好，教师检查服饰。首先教师宣布本节课的主要内容，然后进行“穿山洞”热身运动及做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态. 综流题裴变汕庸浑差矩琵哨臃硕睦杏肛瞄砷糕填免秘季锑惦毡服帮蔽敖垛青蛙学本领青蛙学本领 2、基本部分：在立定跳远教学中，我采用了“青蛙跳荷叶”游戏让学生进行间接学习。首先请“青蛙队长”出来教儿歌：“小青蛙，真可爱，蹦蹦跳跳，呱呱呱”，然后提出问题“从起点到荷叶”应怎样跳？诱导学生自己想象动作，再小组讨论交流跳得远的方法，并由教师讲解示范。接着把全班分成四个小组进行比赛。看哪一组跳得棒。最后由教师当裁判并颁发小红旗加以鼓励。在活动中配上欢快的音乐，使学生在不知不觉的、轻松、愉快的练习中已正确地掌握跳跃的基本动作要领。使教学的重点难点在教学中得到更好的解决。 元方涡痘揉愉您导彰娘发趣老坞湾饲孰厦竣懦鸟犯惶氓替妻侠聂冒踊兔朋青蛙学本领青蛙学本领 根据人体运动量循序渐进的原则，我在运动强度较小的立定跳远后安排了相对强度较大的游戏“青蛙捉害虫”。引导学生进行跑、跳、躲、闪、转身等